پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شماره‌ها | 283 |
| تعداد مقالات | 2,143 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,475,549 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,125,844 |
رهیافت رابطه‌گرایی در پژوهش اجتماعی: فهم اجتماعی مناسبات همیشه‌پویایی | ||
| روش شناسی علوم انسانی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 01 مهر 1403 | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30471/mssh.2024.10236.2550 | ||
| نویسنده | ||
| حسن پورنیک* | ||
| پژوهشگاه مطالعات فرهنگی اجتماعی و تمدنی | ||
| چکیده | ||
| این مقاله رهیافت رابطه‌ای یا رابطه‌گرایی را به‌عنوان روشی مناسب برای درک پویایی‌های اجتماعی در شرایط همیشه دگرگون‌شونده و جهان‌شده جامعۀ مدرن معرفی می‌کند. در این راستا، برای توضیح این روش، نخست اهمیت تاکید بر روابط در علوم اجتماعی برای دریافت و تحلیل پویایی اجتماعی برجسته می‌شود. سپس، این مقاله به ترتیب، بنیان‌های هستی‌شناختی و معرفت‌شناختی این رهیافت را معرفی می‌کند و به برخی از نقدها اشاره می‌کند و این رهیافت را به‌عنوان رهیافتی ضداقتدارگرا، زمینه‌محور، و مناسب برای پژوهش‌های میان و فرارشته‌ای معرفی می‌کند. از آن‌جایی که رهیافت رابطه‌ای «روابط» را واحد تحلیل خود تعیین می‌کند، در اینجا منطق ربایشی یا استدلال تاسیسی که چالرز پیرس بسط داده است به‌عنوان روش مناسبی برای فهم و تفسیر روابط اجتماعی معرفی می شود. سرانجام برخی از پیامدهای اتخاذ روش رابطه‌ای برای آسیب‌شناسی و نقد اجتماعی جامعه مدرن معاصر بحث می‌شود. این مقاله برای اینکه توضیح دهد «چگونه نوعی رهیافت رابطه‌ای در پژوهش اجتماعی به فهم پدیده های نوظهور سده بیست و یکمی مان کمک می‌کند؟» از روش تحلیل متن سود می‌برد و متن‌های نظری و روش‌شناختی اصلی مولفان این رهیافت رجوع می‌کند و رهیافت تفسیری-تحلیلی را به عنوان نوعی چشم‌انداز بنیادین به‌کار می‌گیرد که راینر کِلر در جامعه‌شناسی معرفت و تحلیل گفتمان بر اساس جامعه‌شناسی دانش بسط داده است. با تحلیل متن های مرجع، این مقاله می‌کوشد بنیان‌های نظری و چشم‌اندازهای پژوهشی رهیافت رابطه‌ای را بازسازی کند و رابطه‌شان را با پژوهش کیفی علوم اجتماعی مشخص سازد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| روابط اجتماعی؛ رهیافت پژوهش رابطه‌ای؛ پویایی اجتماعی؛ استدلال ربایشی؛ آسیب‌شناسی اجتماعی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 31 |
||