پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شماره‌ها | 283 |
| تعداد مقالات | 2,143 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,475,582 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,125,867 |
تجدید تجربه‌ی تربیت عقلانی اخوان الصفا به عنوان برون رفتی از چالش‌های موجود در نظام تعلیم و تربیت | ||
| فصلنامه علمی تربیت اسلامی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 17 شهریور 1403 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30471/edu.2024.9901.2867 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد حسین نادی1؛ محمد نجفی* 2؛ سید مهدی امام جمعه3 | ||
| 1دانشجوی دکترای فلسفه‌ی تعلیم وتربیت، گروه علوم تربیتی، دانشکده‌ی روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران | ||
| 2عضو هیئت علمی واستادیارگروه علوم تربیتی , دانشکده‌ی روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران | ||
| 3استاد گروه فلسفه و کلام اسلامی، دانشکده‌ی الهیات و معارف اهل البیت (ع)، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف از انجام این پژوهش بررسی تجدید تجربه‌ی تربیت عقلانی اخوان الصفا به عنوان برون رفتی از چالش‌های موجود در نظام تعلیم و تربیت است. اخوان الصفا تربیت عقلانی را از قوه به فعل رساندن نهاده‌های سرشتی انسان می‌دانند و تصریح می‌کنند که عالمان علامه بالفعل و متعلمان، علامه بالقوه‌اند و تعلیم چیزی نیست مگر به فعلیت رساندن آنچه بالقوه است و یادگیری هم رسیدن از قوه به فعلیت است. از سوی دیگر به رهاوردهای تجربه عقلانی اخوان در تربیت رسمی اشاراتی خواهد شد. به‌گونه‌‌ای که تربیت در پرتو انگاره‌ی عقل شاید بتواند از بار مشکلات موجود در تربیت رسمی بکاهد و فراگیران را برای زندگیِ بهتری تمهید نماید. پژوهش حاضر کیفی است و از روش تحلیلی- اسنادی بهره می‌گیرد که با گرد‌‌آوری اطلاعات از طریق مطالعات کتابخانه‌‌ای انجام گرفته است. یافته-های پژوهش کنونی نشان می‌دهد که راهکارهای برون رفتن از چالش‌های نظام تعلیم و تربیت موجود با توجه به تربیت عقلانی اخوان الصفا عبارتند از: 1-تلفیق علم و عمل 2-تهذیب نفس 3- تفاوت های فردی به مثابه نقطه ی آغاز 4- اهتمام به نقش خانواده 5- اهمیت تخصص گرایی6- عطف و توجه به آخرت7- ضرورت نگاه به خود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تربیت؛ عقل؛ تربیت عقلانی؛ اخوان الصفا؛ چالش‌‌ها؛ نظام تعلیم و تربیت | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 35 |
||