پژوهشگاه حوزه و دانشگاه

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات8
تعداد شماره‌ها291
تعداد مقالات2,191
تعداد مشاهده مقاله4,709,002
تعداد دریافت فایل اصل مقاله3,313,631
فتحی, زهرا, مزیدی, محمد, بهشتی, سعید, مرزوقی, رحمت اله, شاه سنی, شهرزاد. (1402). کاوش الگوی تربیت مدنی از دیدگاه ابونصرفارابی: یک مطالعه کیفی. جستارهای اقتصادی با رویکرد اسلامی, 18(44), 71-88. doi: 10.30471/edu.2023.8823.2645
زهرا فتحی; محمد مزیدی; سعید بهشتی; رحمت اله مرزوقی; شهرزاد شاه سنی. "کاوش الگوی تربیت مدنی از دیدگاه ابونصرفارابی: یک مطالعه کیفی". جستارهای اقتصادی با رویکرد اسلامی, 18, 44, 1402, 71-88. doi: 10.30471/edu.2023.8823.2645
فتحی, زهرا, مزیدی, محمد, بهشتی, سعید, مرزوقی, رحمت اله, شاه سنی, شهرزاد. (1402). 'کاوش الگوی تربیت مدنی از دیدگاه ابونصرفارابی: یک مطالعه کیفی', جستارهای اقتصادی با رویکرد اسلامی, 18(44), pp. 71-88. doi: 10.30471/edu.2023.8823.2645
فتحی, زهرا, مزیدی, محمد, بهشتی, سعید, مرزوقی, رحمت اله, شاه سنی, شهرزاد. کاوش الگوی تربیت مدنی از دیدگاه ابونصرفارابی: یک مطالعه کیفی. جستارهای اقتصادی با رویکرد اسلامی, 1402; 18(44): 71-88. doi: 10.30471/edu.2023.8823.2645

کاوش الگوی تربیت مدنی از دیدگاه ابونصرفارابی: یک مطالعه کیفی

فصلنامه علمی تربیت اسلامی
دوره 18، شماره 44، تیر 1402، صفحه 71-88    اصل مقاله (1.02 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.30471/edu.2023.8823.2645
نویسندگان
زهرا فتحی* 1؛ محمد مزیدی2؛ سعید بهشتی3؛ رحمت اله مرزوقی4؛ شهرزاد شاه سنی5
1دانشجوی دکترا، مبانی تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران (نویسنده مسئول)
2دکترای تخصصی، دانشیار، مبانی تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز قم
3دکترای تخصصی، استاد، فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامۀ طباطبائی، تهران، ایران
4دکترای تخصصی، استاد، برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
5دکترای تخصصی، استادیار، مبانی تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
چکیده
تربیت مدنی به‎عنوان یکی از کارکردهای مهم تعلیم و تربیت شناخته می‎شود، که لزوم آموزش و فراگیری آن مستلزم وجود الگوی تربیت مدنی است. یکی از نظریه‎های مهم در رابطه با تربیت مدنی مربوط به فارابی که فیلسوف ایرانی−اسلامی است. هدف پژوهش حاضر کاوش الگوی تربیت مدنی از دیدگاه فارابی می‎باشد. رویکرد پژوهش مطالعه کیفی و روش تحلیل محتوا است. کلیه منابع ترجمه شده ی دست اول و دوم مربوط به فارابی که با استفاده از روش نمونه‎گیری هدفمند و تکنیک در دسترس انتخاب شده بودند، مورد کاوش قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل نتایج پژوهش از روش تحلیل مضمون بهره گرفته شد. یافته‎های حاصل از تحلیل مضمون در قالب 50 مقوله، 34 مضمون پایه، 7 مضمون سازمان‎دهنده و 4 مضمون فراگیر سازماندهی شد. نتایج پژوهش حاکی از این امر بود که بایستی موضوع تربیت مدنی و ابعاد آن که متناسب با فرهنگ و ارزش‎های جامعه است را وارد سیستم آموزشی نمود. همچنین این پژوهش به معرفی برخی روش‎های تعلیم مدنی فعال و مشارکتی و نحوه کاربرد آنها از دیدگاه فارابی پرداخته است.
کلیدواژه‌ها
تربیت؛ تربیت مدنی؛ فارابی
مراجع
  1. باقری، خسرو (1379)، «امکان و فرایند تربیت مدنی در ایران»، مجله روانشناسی و علوم تربیتی (دانشگاه تهران)، ش60.
  2. برخورداری، مهین (1383)، «تبیین و ارزیابی و چالش‌های تربیت مدنی در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران»، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه تربیت مدرس تهران.
  3. داودی، محمد (1394)، فلسفه تعلیم و تربیت مشاء، جلد دوم، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
  4. ساسانی، عارف (1395)، «بررسی و نقد تطبیقی تربیت اجتماعی با تأکید بر مفهوم شهروندی از منظر فارابی و دیویی»، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده علوم انسانی.
  5. صدرا، علیرضا (1387)، «حکمت حکمت مدنی»، فصلنامه علمی−تخصصی حکمت اسلامی، سال اول، ش3.
  6. صفایی‌مقدم، مسعود؛ محمود کاظمی، محمدجعفر پاکسرشت و سیدمنصور مرعشی (1387)، «بررسی اصول اساسی تربیت مدنی (با رویکرد اسلامی)»، مجله علوم تربیتی و روانشناسی (دانشگاه شهید چمران اهواز)، دورۀ چهارم، سال پانزدهم، ش3.
  7. علم‌الهدی، جمیله (1379)، «چشم‌اندازی به تربیت مدنی از دیدگاه اسلام»، پژوهش‌های تربیت اسلامی، ش1.
  8. علیپور، علی‌حسین (1390)، «بررسی میزان بکارگیری اصول اساسی تربیت مدنی با رویکرد اسلامی در مدیران مقطع متوسطه شهر لاهرود و مشگین شهر»، کنفرانس بین اللملی چالش‌های نوین در مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل.
  9. فومن، سارا و صدرالدین ستاری (1394)، «تربیت سیاسی از دیدگاه امام علیj»، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، تهران: دانشگاه شاهد.
  10. ﻓﺎراﺑﯽ، اﺑﻮﻧﺼﺮ (1364)، اﺣﺼﺎء اﻟﻌﻠﻮم، ﺗﺮجمۀ: ﺣﺴﯿﻦ ﺧﺪﯾﻮ ﺟﻢ، ﺗﻬﺮان: اﻧﺘﺸﺎرات ﻋﻠﻤﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ.
  11. فاراﺑﯽ، اﺑﻮﻧﺼﺮ (1371)، ﺗﺤﺼﯿﻞاﻟﺴﻌﺎده، ﺣﻘﻘﻪ وﻗﺪم ﻟﻪ و ﻋﻠﻖ ﻋﻠﯿﻪ ﺟﻌﻔـﺮ آلﯾﺎﺳـﯿﻦ، ﺑﯿﺮوت: داراﻻﻧﺪﻟﺲ.
  12. فاراﺑﯽ، اﺑﻮﻧﺼﺮ (1981)، کتاب الملّه و نصوص اخری، ترجمه محسن مهاجرنیا، تحقیق محسن مهدی، بیروت: دارالمشرق.
  13. فارابی، اﺑﻮﻧﺼﺮ (1371)، اﻟﺘﻨﺒﯿﻪ ﻋﻠﯽ ﺳﺒﯿﻞ اﻟﺴﻌﺎده، تحقیق دکتر ﺟﻌﻔـﺮ آل ﯾﺎﺳﯿﻦ، ﺗﻬﺮان: ﺣﮑﻤﺖ.
  14. فارابی، اﺑﻮﻧﺼﺮ (1371)، ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻣﺪﻧﯿﻪ، ﺗﺮﺟﻤﻪ و تحشیۀ ﺳﯿﺪﺟﻌﻔﺮ ﺳﺠﺎدی، ﺗﻬﺮان: وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ و ارﺷﺎد اﺳﻼﻣﯽ.
  15. فارابی، محمدبن‌محمد (1384)، سعادت از نگاه فارابی، قم: دار الهدی، ایران.
  16. فارابی، اﺑﻮﻧﺼﺮ (1981)، ﺗﺤﺼﯿﻞ اﻟﺴﻌﺎده، تحقیق و تعلیق ﺟﻌﻔـﺮ آل ﯾﺎﺳـﯿﻦ، ﺑﯿﺮوت: داراﻻﻧﺪﻟﺲ.
  17. فتحی واجارگاه، کوروش (1381)، «برنامه‌های درسی تربیت شهروندی»، مجله پژوهش دانشگاه اصفهان، جلد14، ش2.
  18. فیروزی، محمدرضا (1382)، «زیر ساخت‌های تربیتی جامعه مدنی»، پایان‌نامه دکتری علوم تربیتی. دانشگاه تربیت معلم.
  19. نظرپورقنبرلو، اکبر (1391)، «مقایسه و نقد تطبیقی تربیت اجتماعی از دیدگاه فارابی و علامه طباطبایی و مبانی فلسفی آن»، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی.
  20. Vasiljevi, Branka. (2009), Civic Education as a Potential for Developing Civil Society and Democracy (The Case of Serbia), Master Thesis Faculty of Social Science University of Tromsø, Norway.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 597
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 394