حاشیه نشینی و نقش مادران در انتقال ارزشهای دینی و فرهنگی به نسل آینده (مطالعه موردی محله جوی‏ آباد اصفهان)

منابع

احمدی، ف؛ عابدی، ح. ع.؛ آذربرزین، م. (1393)، «تبیین تجارب زنان شاغل پیرامون نقش مادری» (یک پژوهش کیفی پدیدارشناسی)، تحقیقات کیفی در علوم سلامت، س۳، ش۲، ص137-۱۴۸.

افشار کهن، ج.؛ بلالی، ا.؛ واعظ‎زاده، س. (1398)، «زنان حاشیه‎نشین و جامعه‎پذیری خشونت در خانواده»، علوم اجتماعی، ش33، ص۱۳۵–۱۵۹.

پناهی، ع. ا. (1394)، «بررسی ظرفیت‎های مادران در تربیت اجتماعی فرزندان با تکیه بر یافته‎های دینی و علمی»، اسلام و علوم اجتماعی، س۷، ش۱۴، ص۹۳–۱۱۳.

تقوی، ن. (1393)، بررسی کیفیت زندگی و تربیت فرزندان در خانواده‎های حاشیه‎نشین اراک، پایان‎نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک.

حسنی، و.؛ دهشیری، م.؛ الهیاری، ر. (1398)، «توسعه‎نیافتگی ناشی از تأخیر فرهنگی برآمده از حاشیه‎نشینی در شهرها»، مطالعات کاربردی در علوم مدیریت و توسعه، س4، ش1، ص۲۵–۳۱.

حسینی، س. م.؛ محمدی، م. (1389)، «بررسی عوامل اقتصادی ـ اجتماعی مؤثر بر حاشیه‎نشینی در شهر سنندج»، مطالعات جامعه‎شناختی شهری، س1، ش1، ص۱–۲۴.

خدابخشی، ک.؛ رضایی، م. (1395)، «بررسی رابطه بین حاشیه‎نشینی و آسیب‎های اجتماعی در شهر تهران»، مطالعات اجتماعی ایران، س۱۰، ش۲، ص۱۲۳–۱۴۵.

رشیدی آل‎هاشم، ر.؛ سلیمانی، م. (1391)، «بررسی رفتارهای حاشیه‎نشینان»، مطالعات علوم اجتماعی ایران، س۹(، ش۳۴، ص۷۵–۹۴.

زنگی‎آبادی، ع.؛ ضرابی، ع. ا.؛ خوب‎آیند، س. (1384)، «تحلیل علل اقتصادی ـ اجتماعی حاشیه‎نشینی در شهر اصفهان»، مجله علوم انسانی دانشگاه اصفهان، س۱۸، ش۱، ص۱–۲۲.

قزوینه، ز.؛ حسینی، س. ر. (1392)، «پیامدهای اجتماعی عدم توسعه شهری بر خانواده‎های مجاور حاشیه‎نشین» (مطالعه موردی زنان محله حکمت‎آباد کرمانشاه، مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین‎المللی روان‎شناسی، جامعه‎شناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی، مؤسسه عالی علوم و فنّاوری خوارزمی.

عبدخدایی، ز.؛ فقیه، م. ا. (1401)، «عوامل مؤثر بر فرایند انتقال و انتخاب ارزش‎ها و معنای زندگی از والدین به فرزندان»، پژوهش‎های علوم شناختی و رفتاری، س۱۲، ش۲، ص۱–۲۶.

عسکری ندوشن، ع. (1382)، عوامل نهادی مؤثر بر باروری با تأکید خاص بر تحولات خانواده در ایران: مطالعه موردی استان یزد، پایان‎نامه کارشناسی ارشد دانشگاه تهران.

علی‎پور، م. (1391)، «بررسی تطبیقی جایگاه مادر در فرهنگ جاهلی و اسلامی»، مجله تاریخ در آیینه پژوهش، س۹، ش۲. ص99ـ118.

کارگر، ب. (1390)،  شهر، حاشیه و امنیت اجتماعی، تهران:.سازمان جغرافیایی نیروهای مسلح.

مرکز پژوهش‎های مجلس شورای اسلامی (1401)، حاشیه‎نشینی (اسکان غیررسمی در ایران): رویکردها، سیاست‎ها و اقدامات، تهران:‎ معاونت پژوهش‎های زیربنایی و امور تولیدی.

منصوریان، یزدان (١٣٨٦)، «گراندد تئوری چیست و چه کاربردی دارد؟»، ویژه‎نامه همایش علم اطلاعات و جامعه اطلاعاتی، اصفهان: دانشگاه اصفهان.

میرحسینی، ز.؛ بوربور، ز.؛ صمصامی، م.؛ احمدی، ن.؛ اختری، ز. (1399)، «چالش‎های زندگی روزمره زنان حاشیه‎نشین شهر تهران» (مطالعه کیفی)، مطالعات راهبردی زنان، س۲۲، ش۸۹، ص336ـ۳۶۷.

نقدی، ا.؛ زارع، ص. (1392)، «مطالعهٔ نگرش‎ها و رفتارهای اجتماعی فرهنگی زنان حاشیه‎نشین» (مورد مطالعه شهرک سعدی شیراز)، مطالعات جامعه‎شناختی شهری، س۳، ش۹، ص۶۷–۹۶.

نظریان، ا.؛ سادین، ح.؛ زال‎نژاد، ک.؛ استقامتی، م.؛ ولیانی، م. (1395)، «بررسی عوامل اقتصادی، اجتماعی و جمعیتی حاشیه‎نشینی و اسکان غیررسمی»، نشریه تحلیل فضایی مخاطرات محیطی، س۳، ش۳، ص۱۱۱–۱۳۵.

وصالی، س.؛ قاسمی‎نژاد، م. (1398)، «مطالعه داده‎بنیاد حاشیه‎نشینی و توسعه اجتماعی: شناسایی شرایط مداخله‎گر، راهبردها و پیامدهای تحقق‎نیافتگی توسعه اجتماعی در بین حاشیه‎نشینان پاکدشت»، فصلنامه توسعه اجتماعی، س۱۴، ش۲، ص۹۳–۱۲۶.

یزدی، ا. (1388)، «اخلاق مادری در اسلام و فمینیسم»، پژوهش‎های فلسفی ـ کلامی، ش۳، ص151ـ184.

References

Abdkhodā’ī, Z., & Faqīh, M. A. (2022/1401). “’Avāmel-e Mo’asser bar Farāyand-e Enteqāl va Entekhāb-e Arzeshhā va Ma’nā-ye Zendegī az Vāledeyn be Farzandān” [Factors Affecting the Process of Transmission and Selection of Values and Meaning of Life from Parents to Children]. Pažūheshhā-ye ‘Olūm-e Shenākhtī va Raftārī, 12(2), 1-26. [In Persian]

Acock, A. C., & Bengtson, V. L. (1978). “On the Relative Influence of Mothers and Fathers: A Covariance Analysis of Political and Religious Socialization.” Journal of Marriage and Family, 40(3), 519-530. https://doi.org/10.2307/350932

Afshār Kohan, J., Balālī, A., & Vā’ezzādeh, S. (2019/1398). “Zanān-e Ḥāshīyeh-Neshīn va Jāme’eh-pazīrī-ye Khoshūnat dar Khānevādeh” [Marginalized Women and Socialization of Violence in the Family]. ‘Olūm-e Ejtemā’ī, 135-159. [In Persian]

Aghajanian, A. (2001). “Family and Family Change in Iran.” In C. Hennon & T. Brubaker (Eds.), Diversity in Families: A Global Perspective. Wadsworth Publishing Company.

Aḥmadī, F., ‘Ābedī, Ḥ. ‘A., & Āzarbarzīn, M. (2014/1393). “Tabyīn-e Tajāreb-e Zanān-e Shāghel Pīrāmūn-e Naqsh-e Mādarī: Yek Pažūhesh-e Keyfī-ye Pīdārshenāsī” [Explaining the Experiences of Employed Women Regarding the Maternal Role: A Qualitative Phenomenological Study]. Taḥqīqāt-e Keyfī dar ‘Olūm-e Salāmat, 3(2), 137-148. [In Persian]

‘Alīpūr, M. (2012/1391). “Barrasī-ye Taṭbīqī-ye Jāygāh-e Mādar dar Farhang-e Jāhelī va Eslāmī” [A Comparative Study of the Mother’s Position in Pre-Islamic and Islamic Culture]. Majalleh-ye Tārīkh dar Āyeneh-ye Pažūhesh, 9(2). [In Persian]

‘Askarī Nodūshan, ‘A. (2003/1382). ‘Avāmel-e Nahādī-ye Mo’asser bar Bārvarī bā Ta’kīd-e Khāṣ bar Taḥavvolāt-e Khānevādeh dar Īrān: Moṭāle›eh-ye Moredī-ye Ostān-e Yazd [Institutional Factors Affecting Fertility with Special Emphasis on Family Transformations in Iran: A Case Study of Yazd Province] (Master’s thesis). University of Tehran. [In Persian]

Bardi, A., Jaspal, R., Polek, E., & Schwartz, S. H. (2014). “Values and Identity Process Theory: Theoretical Integration and Empirical Interactions.” In Identity Process Theory: Identity, Social Action and Social Change (pp. 175-200). Cambridge University Press.

Barnī, D., Ranierī, S., Scabinī, E., & Rosnatī, R. (2011). “Value Transmission in the Family: Do Adolescents Accept the Values Their Parents Want to Transmit?” Journal of Moral Education, 40(1), 105-121. https://doi.org/10.1080/03057240.2011.553414

Boyatzis, R. E. (1998). Transforming Qualitative Information: Thematic Analysis and Code Development. Sage.

Braun, V., & Clarke, V. (2006). “Using Thematic Analysis in Psychology.” Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

Ghazvīneh, Z., & Ḥoseynī, S. R. (2013/1392). “Pāyāmadhā-ye Ejtemā’ī-ye ‘Adam-e Towse’eh-ye Shahrī bar Khānevādehhā-ye Mojāver-e Ḥāshīyeh-Neshīn (Moṭāle’eh-ye Moredī: Zanān-e Maḥalleh-ye Ḥekmat-ābād-e Kermānshāh)” [Social Consequences of Lack of Urban Development on Families Adjacent to Marginalized Areas (Case Study: Women of Hekmatabad Neighborhood in Kermanshah)]. In Proceedings of the Third International Conference on Psychology, Sociology, Educational Sciences and Social Studies. Kharazmi Institute of Higher Education and Technology. [In Persian]

Grusec, J. E., & Goodnow, J. J. (1994). “Impact of Parental Discipline Methods on the Child’s Internalization of Values: A Reconceptualization of Current Points of View.” Developmental Psychology, 30(1), 4-19. https://doi.org/10.1037/0012-1649.30.1.4

Grusec, J. E., & Kuczynski, L. (Eds.). (1997). Parenting and Children’s Internalization of Values: A Handbook of Contemporary Theory. John Wiley & Sons.

Ḥasanī, V., Dehshīrī, M., & Elāhīyārī, R. (2019/1398). “Towse’eh-Nīāftagī-ye Nāshī az Ta’khīr-e Farhangī-ye Barāmadeh az Ḥāshīyeh-Neshīnī dar Shahrhā” [Underdevelopment Caused by Cultural Lag Arising from Marginalization in Cities]. Do Māh nāmeh-ye ‘Elmī-Takhāṣoṣī-ye Moṭāle›āt-e Kārburdī dar ‹Olūm-e Modīrīyat va Towse›eh, 4(1), 25-31. [In Persian]

Ḥoseynī, S. M., & Moḥammadī, M. (2010/1389). “Barrasī-ye ‘Avāmel-e Eqteṣādī-Ejtemā’ī-ye Mo’asser bar Ḥāshīyeh-Neshīnī dar Shahr-e Sanandaj” [Investigating Socio-Economic Factors Affecting Marginalization in Sanandaj]. Moṭāle›āt-e Jāme›eh-shenāsī-ye Shahrī, 1(1), 1-24. [In Persian]

Kargar, B. (2011/1390). Shahr, Ḥāshīyeh va Amnīyat-e Ejtemā›ī [City, Margin, and Social Security]. Sāzmān-e Joghrafīyā’ī-ye Nīrūhā-ye Mosallaḥ. [In Persian]

Khodābakhshī, K., & Reẓā’ī, M. (2016/1395). “Barrasī-ye Rābeṭeh beyn-e Ḥāshīyeh-Neshīnī va Āsībhā-ye Ejtemā’ī dar Shahr-e Tehrān” [Investigating the Relationship between Marginalization and Social Harms in Tehran]. Moṭāle›āt-e Ejtemā›ī-ye Īrān, 10(2), 123-145. [In Persian]

Knafo, A., & Schwartz, S. H. (2003). “Parenting and Adolescents’ Accuracy in Perceiving Parental Values.” Child Development, 74(2), 595-611. https://doi.org/10.1111/1467-8624.7402018

Knafo, A., & Schwartz, S. H. (2008). “Accounting for Parent-Child Value Congruence: Theoretical Considerations and Empirical Evidence.” In U. Schönpflug (Ed.), Cultural Transmission: Psychological, Developmental, Social, and Methodological Aspects (pp. 240-268). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511804670.011

Mansūrīān, Y. (2007/1386). “Grānded Te’orī Chīst va Che Kārburdī Dārad?” [What Is Grounded Theory and What Is Its Application?]. Vīzheh Nāmeh-ye Hamāyesh-e ‘Elm-e Eṭṭilā’āt va Jāme’eh-ye Eṭṭilā’ātī, University of Isfahan. [In Persian]

Markaz-e Pažūheshhā-ye Majles-e Shūrā-ye Eslāmī. (2022/1401). Ḥāshīyeh-Neshīnī (Eskān-e Ghayr-e Rasmī dar Īrān): Rūykardhā, Sīyāsathā va Eqdāmāt [Marginalization (Informal Settlement in Iran): Approaches, Policies and Actions]. Ma’āvānat-e Pažūheshhā-ye Zīrbanā’ī va Omūr-e Tawlīdī. [In Persian]

Mīrḥoseynī, Z., Būrbūr, Z., Ṣamṣāmī, M., Aḥmadī, N., & Akhtarī, Z. (2020/1399). “Chālesh-hā-ye Zendegī-ye Rūzmārreh-ye Zanān-e Ḥāshīyeh-Neshīn-e Shahr-e Tehrān: Moṭāle’eh-ye Keyfī” [Challenges of Daily Life of Marginalized Women in Tehran: A Qualitative Study]. Moṭāle›āt-e Rāhburdī-ye Zanān, 22(89), 336-367. [In Persian]

Naqdī, A., & Zāre’, S. (2013/1392). “Moṭāle’eh-ye Negarashhā va Raftārhā-ye Ejtemā’ī-Farhangī-ye Zanān-e Ḥāshīyeh-Neshīn: Mored-e Moṭāle’eh-ye Shahrak-e Sa’dī-ye Shīrāz” [A Study of Socio-Cultural Attitudes and Behaviors of Marginalized Women: A Case Study of Sa’di Town in Shiraz]. Moṭāle›āt-e Jāme›eh-shenāsī-ye Shahrī, 3(9), 67-96. [In Persian]

Naẓarīān, A., Sādīn, H., Zāl-Nejād, K., Esteghāmātī, M., & Valīānī, M. (2016/1395). “Barrasī-ye ‘Avāmel-e Eqteṣādī, Ejtemā’ī va Jam’īyatī-ye Ḥāshīyeh-Neshīnī va Eskān-e Ghayr-e Rasmī” [Investigating Economic, Social and Demographic Factors of Marginalization and Informal Settlement]. Nashrīyeh-ye Taḥlīl-e Fazā’ī-ye Makhāṭer-e Mīḥītī, 3(3), 111-135. [In Persian]

Panāhī, ‘A. A. (2015/1394). “Barrasī-ye Ẓarfīyathā-ye Mādarān dar Tarbīyat-e Ejtemā’ī-ye Farzandān bā Takyeh bar Yāftehhā-ye Dīnī va ‘Elmī” [Investigating Mothers’ Capacities in Social Education of Children Based on Religious and Scientific Findings]. Eslām va ‘Olūm-e Ejtemā’ī, 7(14), 93-113. [In Persian]

Powell, R. (1999). “Recent Trends in Research: A Methodological Essay.” Library and Information Science Research, 21(1), 91-119.

Rashīdī Āl-Hāshem, R., & Soleymānī, M. (2012/1391). “Barrasī-ye Raftārhā-ye Ḥāshīyeh-Neshīnān” [Investigating the Behaviors of Marginalized Residents]. Moṭāle›āt-e ‹Olūm-e Ejtemā›ī-ye Īrān, 9(34), 75-94. [In Persian]

Roest, A. M. C., Dubas, J. S., & Gerris, J. R. M. (2010). “Value Transmissions between Parents and Children: Gender and Developmental Phase as Transmission Belts.” Journal of Adolescence, 33(1), 21-31. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2009.05.017

Schwartz, S. H. (2017). “The Refined Theory of Basic Values.” In S. Roccas & L. Sagiv (Eds.), Values and Behavior: Taking a Cross Cultural Perspective (pp. 51-72). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-56352-7_3

Starrels, M. E. (1992). “Attitude Similarity between Mothers and Children Regarding Maternal Employment.” Journal of Marriage and Family, 54(1), 91-103. https://doi.org/10.2307/353278

Taqavī, N. (2014/1393). Barrasī-ye Keyfīyat-e Zendegī va Tarbīyat-e Farzandān dar Khānevādehhā-ye Ḥāshīyeh-Neshīn-e Arāk [Investigating Quality of Life and Child Rearing in Marginalized Families in Arak] (Master’s thesis). Islamic Azad University, Arak Branch. [In Persian]

Thornton, A., & Camburn, D. (1987). “The Influence of the Family on Premarital Sexual Attitudes and Behavior.” Demography, 24(3), 323-340. https://doi.org/10.2307/2061301

Vāṣālī, S., & Qāsemī-Nejād, M. (2019/1398). “Moṭāle’eh-ye Dādeh-bonyād-e Ḥāshīyeh-Neshīnī va Towse’eh-ye Ejtemā’ī: Shenā’ī-ye Sharāyeṭ-e Modākheleh-gar, Rāhburdhā va Pāyāmadhā-ye Taḥaqqoq-Nīāftagī-ye Towse’eh-ye Ejtemā’ī dar Beyn-e Ḥāshīyeh-Neshīnān-e Pākdasht” [A Grounded Theory Study of Marginalization and Social Development: Identifying Intervening Conditions, Strategies, and Consequences of Unrealized Social Development among Marginalized Residents of Pakdasht]. Faṣlnāmeh-ye Towse’eh-ye Ejtemā’ī, 14(2), 93-126. [In Persian]

Yazdī, A. (2009/1388). “Akhlāq-e Mādarī dar Eslām va Fīmīnīsm” [Maternal Ethics in Islam and Feminism]. Pažūheshhā-ye Falsafī-Kalāmī, (3). [In Persian]

Zangī-Ābādī, ‘A., Ẓarābī, ‘A. A., & Khowb-Āyand, S. (2005/1384). “Taḥlīl-e ‘Alal-e Eqteṣādī-Ejtemā’ī-ye Ḥāshīyeh-Neshīnī dar Shahr-e Eṣfahān” [Analysis of Socio-Economic Causes of Marginalization in Isfahan]. Majalleh-ye ‘Olūm-e Ensānī-ye Dāneshgāh-e Eṣfahān, 18(1), 1-22. [In Persian]