پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شمارهها | 321 |
| تعداد مقالات | 2,399 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,087,384 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,245,412 |
بررسی روش گربه مقابلهای بر اضطراب، تنظیم هیجان و تابآوری کودکان مضطرب | ||
| مطالعات اسلام و روانشناسی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 16 بهمن 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30471/psy.2026.11414.2370 | ||
| نویسندگان | ||
| سمانه فهمیده* ؛ پروین رفیعی نیا؛ پرویز صباحی | ||
| گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر بررسی اثر درمان شناختی–رفتاری (گربه مقابلهای ) بر اضطراب، تابآوری و تنظیم هیجان کودکان ۸ تا ۱۲ ساله بود. روش پژوهش این مطالعه با طرح نیمه آزمایشی از نوع پیشآزمون–پسآزمون و پیگیری ۳ ماهه و با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش کودکان ۸ تا ۱۲ ساله ساکن شهر قم بودند که در نهایت ۲۴ کودک دارای نشانگان اختلال اضطرابی (با نمره بالاتر از خط برش آزمون اضطراب) بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایدهی شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب اسپنس (فرم کودک و والد) برای اندازهگیری اضطراب، مقیاس تابآوری کودک و نوجوان انگار و لیبنبرگ، و مقیاس تنظیم هیجان–نسخه کودکان بود. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس آمیخته با اندازهگیریهای مکرر نشان داد که شرکت در برنامه گربه مقابلهای منجر به کاهش معنادار اضطراب کودکان شد؛ در مورد تابآوری، افزایش معنادار تنها در پیگیری ۳ ماهه مشاهده شد، در حالی که در پسآزمون افزایش تابآوری مرزی بود( ۰۵۱/۰P=). همچنین، تأثیر معناداری بر تنظیم هیجان کودکان دیده نشد. یافتهها نشان میدهد که درمان گربه مقابلهای میتواند اضطراب کودکان ۸ تا ۱۲ ساله را به طور مؤثر کاهش دهد و در کوتاهمدت اثر پایداری بر تابآوری آنها داشته باشد. با این حال، تأثیر آن بر مهارتهای تنظیم هیجان محدود است و ممکن است برای بهبود تنظیم هیجان نیاز به ترکیب با سایر مداخلات باشد. این نتایج بر اهمیت مداخلات شناختی–رفتاری در ارتقای سلامت روان کودکان تأکید دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اضطراب؛ کودک مضطرب؛ گربه مقابلهای؛ تنظیم هیجان؛ تابآوری | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 32 |
||