پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شمارهها | 321 |
| تعداد مقالات | 2,399 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,087,384 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,245,412 |
تحلیل سیاستی هویت علمی و گفتمانی برنامه های جامعه شناسی از نظر تا عمل در آموزش عالی ایران | ||
| فصلنامه علمی - پژوهشی اسلام و علوم اجتماعی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 16 بهمن 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30471/soci.2026.11699.2146 | ||
| نویسنده | ||
| ایمان عرفان منش* | ||
| هیئت علمی دانشکدۀ فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق(ع) | ||
| چکیده | ||
| تحلیل برنامههای مصوب جامعهشناسی از منظر پیوند با هویت علمی و گفتمانی با سیاستهای کلان علمی و اسناد بالادستی مرتبط با آموزش عالی ایران اهمیت دارد، زیرا گسترش علوم اجتماعی بدون در نظر گرفتن اهداف مندرج در سیاستها عوارض نامطلوب بینشی و مادی گوناگونی را به آموزش عالی و جامعه تحمیل میکند. بررسی تاریخ رشتههای علوم اجتماعی و جامعهشناسی در ایران نشاندهندۀ اتصال معرفتی و نظری آنها به گفتمانها و ارزشهای بازیگران متعدد در سطوح سیاستگذاری، برنامهریزی و اجراست. در این راستا، این مقاله با استفاده از روش تحلیل سیاست و بررسی اسنادی هویت محتوایی برنامههای جامعهشناسی را واکاوی کرده است. همچنین، مبانی نظری شامل سیاستپژوهی و تبارشناسی والرشتاینی است. یافتهها در سه لایه تحلیل شدهاند: «هنجاری و تجویزی»، «توصیفی و وضعی» و نیز «گفتمانی و ژرفکاوی». نتایج از تکثر معنا بهلحاظ محتوایی، کارکردی و انتظارات از جامعهشناسی در میان دانشگاههای ایران حکایت دارد. علاوه بر بررسی وضعیت کنونی رشتۀ جامعهشناسی در بستر تاریخی و سیاسی، آسیبشناسی دربارۀ بهروز بودن، کاربردی بودن، اثربخشی و شیوۀ اجرای برنامههای درسی با توجه به اسناد و سیاستهای کلان علمی کشور انجام شده است. در مجموع، فاصله میان اهداف مندرج در سیاستها با وضع موجود مشهود است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تحلیل سیاست؛ جامعه شناسی؛ آموزش عالی؛ گفتمان؛ هویت | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 13 |
||