پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شمارهها | 321 |
| تعداد مقالات | 2,399 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,087,384 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,245,412 |
بررسی تطبیقی پژوهشهای برنامه درسی تربیت اخلاقی در ایران و جهان | ||
| فصلنامه علمی تربیت اسلامی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 13 بهمن 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30471/edu.2026.11293.3088 | ||
| نویسنده | ||
| سید رمضان seyyed ramzan* | ||
| * گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با رویکرد ترکیبی به مقایسه و تحلیل نظاممند مطالعات ایرانی و بینالمللی در حوزهی برنامه درسی تربیت اخلاقی در مدارس میپردازد. برای این منظور، پنجاه مقاله علمی شامل ۲۵ پژوهش فارسی (منتشرشده بین سالهای ۱۳۹۴ تا ۱۴۰۲) و ۲۵ پژوهش انگلیسی (منتشرشده بین سالهای ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴) بر اساس معیارهای اعتبار علمی، ارتباط مستقیم با برنامه درسی اخلاقی، و دسترسی به متن کامل انتخاب و تحلیل شدند. یافتهها نشان میدهد پژوهشهای ایرانی عمدتاً دارای رویکردی دینی، ملی و سنتی هستند و بر رشد معنویت، فضیلتمحوری، و انتقال ارزشهای اسلامی تأکید دارند، در حالیکه مطالعات بینالمللی بیشتر بر توسعه شایستگی اخلاقی، خودمختاری، تفکر انتقادی، گفتوگو و شهروندی جهانی متمرکزند.در بُعد مفهومی، در ایران کمبود مهارت معلم، متمرکز بودن سیاستگذاری و ضعف در ابزارهای ارزشیابی مشاهده میشود، در حالیکه در کشورهای پیشرو، محیط یادگیری تعاملی، ارزشیابی فرایندی، و تلفیق فناوریهای آموزشی نقشی اساسی دارند. نتیجهی نهایی پژوهش تأکید دارد که ارتقای برنامه درسی تربیت اخلاقی در ایران مستلزم بازسازی نظری مبتنی بر تلفیق ارزشهای بومی با نوآوریهای جهانی، توسعهی صلاحیت حرفهای معلمان، و طراحی نظام ارزشیابی متناسب با تجارب زیسته و رفتار اخلاقی دانشآموزان است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اخلاق؛ برنامه درسی؛ فراترکیب؛ مطالعه تطبیقی؛ مفهوم | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 56 |
||