| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شمارهها | 321 |
| تعداد مقالات | 2,399 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,087,384 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,245,412 |
سوگیری بازماندگی در تحلیل و تفسیر داده ها و راهکارهای کاهش آن | ||
| روش شناسی علوم انسانی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 25 دی 1404 | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30471/mssh.2026.11226.2670 | ||
| نویسندگان | ||
| رضا کهن هوش نژاد* 1؛ حسین خنیفر2 | ||
| 1استادیارگروۀ مدیریت، دانشکدۀ مدیریت و حسابداری، دانشگاه حضرت معصومه(س) | ||
| 2عضو هیات علمی پردیس فارابی دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| سوگیری بازماندگی یکی از سوگیریهای شناختی حائز اهمیت است که در تفسیر و تحلیل دادهها و فرآیند تصمیمگیری تاثیرگذار میباشد و سبب میگردد که فرد به تصمیماتی برسد که ممکن است درست نباشد یا به دلیل نادیده گرفتن برخی اطلاعات مهم، ناکام باشد. شناخت و درک این سوگیری میتواند به فرد کمک کند تا در فرآیند تصمیمگیری بهتر و باکیفیتتر عمل کند و لذا به نتایج بهتری دست پیدا کند. سوگیری بازماندگی به معنای انحراف در تفسیر دادهها به دلیل نادیده گرفتن اطلاعاتی است که به دلیل عدم وجود آنها در دادهها، در تحلیل و بررسی دادهها درنظر گرفته نشدهاند . این سوگیری به خاطر تمرکز بر روی دادههایی است که موفقیت داشتهاند و از دادههایی که ناموفق بودهاند، صرف نظر میشود. علی رغم اهمیتی که سوگیری بازماندگی در تحلیل و تفسیر دادهها و نتیجه گیری دارد، متاسفانه این نوع سوگیری در روشهای پژوهش تحت عنوان «سوگیریهای پژوهش» و همچنین به عنوان یکی از سوگیریهای شناختی همراه محققان که یافتههای پژوهشی آنها را تحت تاثیر قرار میدهند مورد توجه واقع نشده و اکثر تحلیل، تفسیر و نتیجه گیریها بادرنظر گرفتن صرف نمونه های موفق (بدون در نظر گرفتن نمونههای شکست خورده) انجام گرفته است .البته این هشدار در مقاله هیجان انگیز لونندیس در سال 2019 با عنوان «چرا اکثر یافتههای پژوهشی منتشر شده نادرست هستند» داده شد ولی مورد توجه واقع نشده است. بنابراین تبیین سوگیری مذکور و پیامدهای نامطلوب آن، و همچنین ارائه راهکارهایی برای جلوگیری یا کاهش آن، از اهداف این پژوهش محسوب میگردد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سوگیری شناختی؛ بازماندگی؛ انحراف؛ تفسیر؛ راهکارهای کاهش | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 94 |
||