تطور رشتۀ تعلیم و تربیت رسمی ارزش‎ها در سدۀ اخیر حوزۀ علمیۀ قم

منابع

 خطیبی، حسین، موسوی نسب، سیدمحمدصادق، و رزاقی، هادی (1391). نقش اسلامى‎سازى محتواى آموزشى در درونى شدن ارزش‎هاى اسلامى. معرفت (8)، 179.

رهنمایی، سید احمد (1399). تربیت اخلاقی بر مدار همگرایی باورها و ارزش‎ها. پژوهشنامۀ اخلاق، ش48.

رهنمایی، سید احمد (1383). درآمدی بر مبانی ارزشها. قم: مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینیe.

رهنمایی، سید احمد (1393). رویکردهای قرآن در تعلیم و تربیت ارزش‎ها از منظر تفسیر المیزان. اسلام و پژوهش‎های تربیتی. (2)، 12، 5-18

رهنمایی، سید احمد (1403). معیار بنیادین ارزش‎گذاری در تعلیم و تربیت ارزش‎ها از منظر تفسیر المیزان. قرآن‎پژوهی، 14(4)، 31-52.

رهنمایی، سیداحمد (1396). مبانی ارزش‎ها. قم: مؤسسۀ ٱموزشی و پژوهشی امام خمینیe و تهران: سمت.

رهنمائی، سیداحمد (1397). رویکرد قرآن در تعلیم و تربیت ارزش‎ها. کرسی ترویجی. قم: مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینیe.

رهنمائی، سیداحمد. (1398 الف). جایگاه رویکرد تقابل در آموزش و پرورش ارزش‎ها از منظر قرآن کریم. کرسی ترویجی. قم: مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینیe.

رهنمائی، سیداحمد. (1398 ب). تعلیم و تربیت ارزش‎ها؛ چیستی و قلمرو آن.کرسی ترویجی، قم: مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینیe.

رهنمائی، سیداحمد (1403). ساحت شناسی ارزش‎ها در تلازم با ابعاد روان انسان براساس اندیشه‎ علامه طباطبایی در المیزان. نشست علمی. قم: مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینیe.

زارعان، محمدجواد، شاملی، عباسعلی، و رهنمایی، سید احمد (1387). سرفصل رشتۀ تعلیم و تربیت ارزشها (کارشناسی ارشد)، قم، مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینیe.

 زارعان، محمدجواد، ساجدی، ابوالفضل، و خطیبی، حسین (1391). رویکردهای رایج به تربیت ارزش‎های دینی و مقایسۀ آنها با رویکرد اسلامی. اسلام و پژوهش‎های تربیتی، (2)، 8، ‎9-31.

شاملی، عباسعلی (1395). آموزش و پرورش ارزش‎ها، چالشی نو در عرصه علوم تربیتی. نشست علمی. قم: مجتمع امین.

شاملی، عباسعلی (1401). نقش کاوش‎های خردورزانه و الگوبرداری (تقلید) در شکل‎گیری نظام باورها و ارزش‎ها: بازخوانی رویکرد علامه مصباح یزدی. اسلام و پژوهش‎های تربیتی. (1)، 27، 25-44.

شیخ صدوق، ابی‎جعفر محمد بن علی بن حسین بن موسی بن بابویه قمی (1385). الخصال، ترجمه و توضیحات یعقوب جعفری، قم: اندیشه هادی.

طباطبایی، سید محمد حسین. (1374). ترجمۀ تفسیر المیزان، ترجمۀ جامعۀ مدرسین حوزۀ علمیۀ قم:  دفتر انتشارات اسلامی.

طبرسی، ابونصر حسن بن فضل. (1391). مکارم الأخلاق، ترجمه رشیدی، لطیف و راشدی، سعید،‎ قم، صبح پیروزی.

 علوی، سیدحمیدرضا، و حاج غلامرضایی، مهناز (1391). روش‎شناسی آموزش ارزش‎های اخلاقی و دینی، اسلام و پژوهش‎های تربیتی، سال چهارم، (2)، 8، 107-132. 

 محسنی (حکمت)، محمدآصف (1392). بررسی و نقد نگاه پست‎مدرنیسم به تعلیم و تربیت ارزش‎ها، اسلام و پژوهش‎های تربیتی، سال پنجم، (1)، 9، 25-52. https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/node/89

مصباح یزدى، محمدتقی (1384). نقد و بررسی مکاتب اخلاقی، تحقیق و نگارش: احمدحسین شریفی، قم: انتشارات مؤسسه آموزشى و پژوهشى امام خمینی.

مصباح یزدى، محمدتقى (1381). فلسفه اخلاق، قم، مؤسسه آموزشى و پژوهشى امام خمینىŠ.

مصباح یزدی، محمدتقی (1382). آذرخشی دیگر از آسمان کربلا، قم: مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینیu.

 

Alavi, Sayyed Hamid Reza, Hajj Gholamrezaei, Mahnaz (2012). Methodology of Teaching Moral and Religious Values. Islam and Educational Research. 4, (2), Autumn and Winter . [In Persian].

Bell James W. (2005). “What Value the Postmodern in Values Education?” in Moral Education and Pluralism, P. 16, London: Routledge.

Culp Julian, Drerup Johannes, Groot Isolde de, Schinkel Anders, Yacek Douglas (Eds.). (2022). Liberal Democratic Education: A Paradigm in Crisis. Brill Mentis, 33098 Paderborn, Germany.

Khatibi, Hossein, Mousavi Nasab, Seyed Mohammad Sadegh, Razaghi, Hadi. (2012). The Role of Islamic Content in Internalizing Islamic Values, Ma’refat, Volume 21, Issue 8, Serial 179, November. [In Persian].

Latifi, Ali. (2018). How to Relate Theory to Practice in Moral Education? A Response from Islamic Philosophy, Conference of “Values-Based Education: Contemporary Trends & Islamic Perspectives”, Qum. https://ivbec.blog.ir/1397/02/23

Misbah Yazdi, Mohammad Taqi. (2002). Philosophy of Ethics, Qom, Imam Khomeini Educational and Research Institute. [In Persian].

Misbah Yazdi, Mohammad Taqi. (2003). Another Thunderbolt from the Sky of Karbala, Qom: Imam Khomeini Educational and Research Institute. [In Persian].

Misbah Yazdi, Mohammad Taqi. (2005). Critique and Review of Ethical Schools, Research and Writing: Ahmad Hossein Sharifi, Qom: Publications of Imam Khomeini Educational and Research Institute. [In Persian].

Mohseni (Hekmat), Mohammad Asaf. (2013). Examination and Critique of Postmodernism’s View on the Teaching and Education of Values. Islam and Educational Research,  5, (1). Spring and Summer. [In Persian].

Rahnamaei, S. Ahmad (2004). An Introduction to the Foundations of Values. Qom: Imam Khomeini Educational and Research Institute. [In Persian].

Rahnamaei, S. Ahmad. (2018). Moral Character Development; ‘Allama Tabatabaei’s Perspective, Conference of Values-Based Education: Contemporary Trends & Islamic Perspectives, Qum. https://ivbec.blog.ir/category/1397/02/21

Rahnamaei, S. Ahmad. (1998). Quranic Transcendent Values, Major Values, Living Perfect Islamic Way, [paper not printed].

Rahnamaei, Sayyed Ahmad. (1999). The Concept of Self-Realization in the Educational Philosophies of John Dewey and Allama Tabatabaei, Ph.D Thesis, Dep. Culture & Values in Education, McGill University, Montreal, Canada.

Rahnemaei, Sayyed Ahmad. (2014). Quranic Approaches to Teaching and Educating Values from the Perspective of Tafsir al-Mizan, Islam and Educational Research, Issue 12. [In Persian].

Rahnemaei, Sayyed Ahmad. (2017). Foundations of Values. Qom: Imam Khomeini Educational and Research Institute and Tehran: SAMT. [In Persian].

Rahnemaei, Sayyed Ahmad. (2018). Quranic Approach to Teaching and Educating Values. Promotion Chair. Qom: Imam Khomeini Educational and Research Institute. [In Persian].

Rahnemaei, Sayyed Ahmad. (2019a). The Position of Contradiction Approach in Education of Values from the Perspective of the Holy Quran. Promotion Chair. Qom: Imam Khomeini Educational and Research Institute. [In Persian].

Rahnemaei, Sayyed Ahmad. (2020). Moral Education Based on the Convergence of Beliefs and Values, Research Journal of Ethics, Issue 48. [In Persian].

Rahnemaei, Sayyed Ahmad. (2024). Domain of Values in Correlation with the Dimensions of Human Psychology Based on Allameh Tabatabai’s Thought in al-Mizan. Academic Meeting. Qom: Imam Khomeini Educational and Research Institute. [In Persian].

Rahnemaei, Sayyed Ahmad. (2024). Fundamental Criteria for Value Assessment in Teaching and Educating Values from the Perspective of Tafsir al-Mizan. Quran Research. 14 (4), pp. 31-52. [In Persian].

Rahnemaei, Sayyed. (2019b). Teaching and Educating Values: What It Is and Its Scope. Promotion Chair, Qom: Imam Khomeini Educational and Research Institute. [In Persian].

Sanders, Cheryl E. (2024). “Lawrence Kohlberg’s Stages of Moral Development”. Encyclopedia of Britannica.

Shameli, Abbas Ali. (1999). Toward an Islamic Model of Culture and Values Development: A Study of Sadr’s Theory. Ph.D Thesis, Dep. Culture & Values in Education, McGill University, Montreal, Canada.

Shameli, Abbas Ali. (2018). Re-Understanding Lady Fatimah’s Educational Tradition: Her Typical Values Education in the Case of Hasanain, Conference of Values-Based Education: Contemporary Trends & Islamic Perspectives, Qum. https://ivbec.blog.ir/category/1397/02/21

Shameli, Abbasali. (2016). Teaching and Education of Values, a New Challenge in the Domain of Educational Sciences. Academic Meeting. Qom: Amin Complex. [In Persian].

Shameli, Abbasali. (2022). The Role of Thoughtful Inquiry and Imitation in Shaping the System of Beliefs and Values: Revisiting Allameh Misbah Yazdi’s Approach. Islam and Educational Research. 27. Spring and Summer. [In Persian].

Sheikh Saduq, Abu Ja’far Muhammad ibn Ali ibn Hussein ibn Musa ibn Babouyeh Qomi. (2006). Al-Khisal, translated and explained by Yaqoub Jafari, Qom: Andishe Hadi.

Tabatabaei, Sayyed Mohammad Hossein. (1995). Translation of Tafsir al-Mizan, Qom, Islamic Publications Office. [In Persian].

Tabarsi, Abu Nasr Hasan ibn Fazl. (2012). Makarem al-Akhlaq, translated by Rashidi, Latif and Rashidi, Said, Qom, Sobhe Pirouzi. [In Persian].

Zarean, M. Javad. (2018). Faith, the Foundation of Values. Conference of “Values-Based Education: Contemporary Trends & Islamic Perspectives”, Qum.

Zarean, Mohammad Javad, Sajadi Abolfazl and Khatibi, Hossein. (2012). Common Approaches to the Education of Religious Values and Their Comparison with Islamic Approach. Islam and Educational Research, 8 , (2), Autumn and Winter. [In Persian].

Zarean, Mohammad Javad, Shamli, Abbasali and Rahnemaei, Sayyed Ahmad. (2008). Curricula of the Field of Value Education (Master Level). Qom, Imam Khomeini Educational and Research Institute. [In Persian].

Zarean, Mohammad Javad. (1999). Islamic Values and Their Reflection in the Iranian Elementary Textbooks: Islamization in Post-Revolutionary Iran. Ph.D Thesis, Dep. Culture & Values in Education, McGill University, Montreal, Canada.