پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شمارهها | 316 |
| تعداد مقالات | 2,349 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,945,463 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,154,846 |
در جستجوی احصاء ابعاد مدیریت کلاس درس بر مبنای نهجالبلاغه و ارائه مدل پیشنهادی برای دانشجومعلمان | ||
| فصلنامه علمی تربیت اسلامی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 08 دی 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30471/edu.2025.11358.3122 | ||
| نویسندگان | ||
| طیبه میراحمدی1؛ سعید بهشتی* 2؛ عباس عباسپور3؛ ابوالفضل بختیاری4 | ||
| 1دانشجو علامه طباطبایی | ||
| 2دانشگاه علامۀ طباطبائی | ||
| 3دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| 4عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان | ||
| چکیده | ||
| هدف: هدف پژوهش حاضر، احصاء ابعاد مدیریت کلاس بر مبنای نهجالبلاغه و ارایه مدل پیشنهادی برای دانشجومعلمان، میباشد. روش: در این پژوهش که از نوع تحقیقات کیفی است، از تحلیل محتوای کیفی با رویکرد استقرایی استفاده شده است. میدان پژوهش شرح نهجالبلاغه ابنابیالحدید ترجمه دکتر محمود مهدوی دامغانی(شامل حکمتها، نامهها و خطبه ها و...) و نمونه این پژوهش، نامههایی که امیرالمومنین در آنها با مدیران جامعه اسلامی به گفتگو میپردازد، به صورت هدفمند، انتخاب گردید. در مرحله بعد، با مطالعه مجدد و مکرر نامههای انتخابی، نامههایی که به موضوع مدیریت و به ویژه مدیریت کلاس درس مرتبط بودند، گزینش شدند. در مرحله کدگذاری، با استفاده از روش تحلیل مضمون، مفاهیم و معانی مدیریتی نهفته در این نامهها شناسایی و دستهبندی گردید. در نهایت، این پژوهش، 4 بُعد اصلی(جنبههای مدیریت فیزیکی، جنبههای مدیریت روانی – عاطفی، مدیریت رفتاری، مدیریت روشهای آموزشی) و 9 شاخص(نظم و قوانین، برنامهریزی، کنترل و مدیریت محیط، باورها و نگرشها، توجه به موضوعات روانی – عاطفی، مقابله با رفتارهای منفی، ویژگیهای فردی معلم، رفتارها و ارتباطات اجتماعی، روش ها و فنون آموزش) را بهعنوان عناصر کلیدی مدیریت کلاس درس بر مبنای نهجالبلاغه، استخراج نمود. یافتهها: یافتههای این پژوهش نشان میدهند که بهرهگیری از اصول نهجالبلاغه در مدیریت کلاس میتواند علاوه بر بهبود کیفیت یادگیری، زمینهساز تربیت نسلی با درک صحیح از ارزشهای اسلامی باشد. نتایج: این پژوهش میتواند بهعنوان الگویی بومی و کاربردی برای معلمان و سیاستگذاران آموزشی در جهت ارتقای نظام تعلیم و تربیت مورد استفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| شناسایی؛ ابعاد مدیریت کلاس؛ نهجالبلاغه؛ مدل؛ دانشجومعلم؛ اسلامی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 11 |
||