بازطراحی آموزش مدیریت مالی در دانشگاه‌ها؛ با تأکید بر مبانی الهی، اقتضائات فرهنگی و نیازهای تربیتی نسل Z

ابویعلی موصلی، احمد بن علی. (۱۳۶۳). مسند ابی‌یعلی (تحقیق: حسین سلیم اسد). دمشق: دارالمأمون للتراث. https://islamport.com/l/mtn/1141/1008.htm?utm_source=chatgpt.com

بهشتی‌نیا، ادریس، و کریمی، افشین. (1401). نقد و بررسی دیدگاه‌های موافقان و مخالفان بومی‌سازی علوم انسانی در ایران. ماهنامه جامعه‌شناسی سیاسی ایران، 5(10)، 1211-1243.  https://doi.org/10.30510/psi.2022.321572.2859

حسینی لرگانی، سیده مریم، و مجتبی‌زاده، محمد. (1401). طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی برای نظام آموزش عالی ایران. فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، 24(3)، 23-51. https://journal.irphe.ac.ir/article_702956.html

رجب‌زاده، آرمین، مرتضوی، مهدی، دوستار، محمد، و آخوندی، نسرین. (1399). توسعه چارچوب مفهومی‌ظرفیت‌سازی سازمانی بخش آموزش عالی جهت پاسخگویی به انتظارات جامعه: رویکرد تحلیل مضمون، پژوهش‌های مدیریت منابع سازمانی. 10(2)، 45-73. https://doi.org/20.1001.1.22286977.1399.10.2.3.1

رحمانیان کوشککی، عبدالرسول، برزگر، بهرام، و کمالی‌راد، اسماعیل. (1400). طراحی مدل بهبود کیفیت آموزش حسابداری از طریق بررسی روابط بین عوامل مؤثر بر روش‌های تدریس، پژوهش‌های تجربی حسابداری، 11(41)، 139-166. https://doi.org/10.22051/JERA.2020.29647.2619

رضایی، رضا، ابراهیمی قراعینی، محسن، خطیبی یکتا، مهران، و اباذری، الهویردی. (1403). نقش مدیریت مالی، روانشناسی و آموزه‌های دینی در تصمیم‌گیری‌های اقتصادی، چهارمین کنفرانس بین‌المللی پژوهش‌های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش، تهران. https://civilica.com/doc/2237420

رهبر انقلاب. (۱۳۹۷). بیانیه گام دوم انقلاب خطاب به ملت ایران. تهران: دفتر نشر آثار مقام معظم رهبری. https://khameneibook.ir

زمانیان، عیسی، خاکباز، عظیمه سادات، و یوسف‌زاده چوسری، محمدرضا. (1402). ارائه الگوی برنامه درسی برای تحقق رسالت دانشگاه نسل چهارم از نوع ایرانی-اسلامی، مطالعات برنامه درسی آموزش عالی، 28، 297-324. https://www.sid.ir/paper/1499144/fa

طوسی، محمد بن حسن. (۱۴۰۲). مجمع البیان فی تفسیر القرآن. قم: مؤسسه الاعلمی.

قریشی کولغانی، اسما، و مهدوی‌فر، سهیلا. (1403). چالش‌های آموزشی نسل Z در مواجهه با تحولات سریع فناوری: الزامات تربیتی و روش‌های نوین تدریس، سومین همایش ملی امور تربیتی، یزد. https://civilica.com/doc/2279480

گرمه، علی و عامریان، علیرضا، و ابوالحسنی، موسی. (1403). مدیریت مالی از دیدگاه ادیان مختلف با محوریت اسلام، پانزدهمین کنفرانس بین‌المللی حسابداری، مدیریت و نوآوری در کسب و کار، تهران. https://civilica.com/doc/2185585

محمودی‌فرد، علیرضا، و ملکی، علی. (1402). تحلیل و بررسی انتقادی تأثیر هوش مصنوعی بر مدیریت مالی و ارزش تجاری در عصر دیجیتال استراتژی و امروزی، اولین کنفرانس ملی رهیافت های نوین مدیریت، اقتصاد، تجارت جهانی، حسابداری و بانکداری در هزاره سوم، اهواز. https://civilica.com/doc/1894786

مطهری، مرتضی. (1387). مجموعه آثار، جلد ۲۴: تعلیم و تربیت در اسلام. تهران: صدرا.

References

AAOIFI. (2025). Accounting, Auditing and Governance Standards. Manama: Accounting and Auditing Organization for Islamic Financial Institutions. https://aaoifi.com/product/accounting-auditing-and-governance-standards-2/?lang=en

Abū Yaʿlā al-Mawṣilī, A. ibn ʿA. (1984). Musnad Abī Yaʿlā (H. S. Asad, Ed.). Dār al-Maʾmūn lil-Turāth. https://islamport.com/l/mtn/1141/1008.htm?utm_source=chatgpt.com

Beheshtinia, E., & Karimi, A. (2022). A critical review of the perspectives of proponents and opponents of the localization of humanities in Iran. Iranian Political Sociology Monthly, 5(10), 1211–1243. https://doi.org/10.30510/psi.2022.321572.2859 [In Persian]

Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for quality learning at university (4th ed.). McGraw-Hill Education.

Çelikhan, S. (2013). A Model of Financial Management in Education System. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 89, 612-616. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.08.903

Dusuki, A. W., & Abdullah, N. I. (2007). Maqasid al-Shariah, Maslahah, and corporate social responsibility. The American Journal of Islamic Social Sciences, 24(1), 25–45. https://doi.org/10.35632/ajis.v41i1.3417

Freire, P. (2000). Pedagogy of the oppressed (30th Anniversary ed.). Continuum.

Ghermeh, A., Amrian, A., & Abolhasani, M. (2024). Financial management from the perspective of different religions with an emphasis on Islam. 15th International Conference on Accounting, Management, and Business Innovation, Tehran. https://civilica.com/doc/2185585 [In Persian]

Hoseini Lorgani, S. M., & Mojtabazadeh, M. (2022). Designing and validating a curriculum model for Iran’s higher education system. Journal of Research and Planning in Higher Education, 24(3), 23–51. https://journal.irphe.ac.ir/article_702956.html [In Persian]

Kohlberg, L. (1981). Essays on Moral Development, Vol. I: The Philosophy of Moral Development. Harper & Row.

Lappay, K. T., Banu, A., Radhakrishna, H., Megha, S., Kumar, M. D., & Krupa, S. (2025). Empowering Financial Futures: Financial Literacy and Financial Attitude Influencing Financial Behavior Among University Students in the Digital Age. In Sustainable Digital Technology and Ethics in an Ever-Changing Environment,1, 117-130. Cham: Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-86712-5_9

Lee, Y. C. (2025). Changes in learning outcomes of students participating in problem-based learning for the first time: A case study of a financial management course. The Asia-Pacific Education Researcher, 34(1), 511-530. https://doi.org/10.1007/s40299-024-00873-y

Mahmoudifard, A., & Maleki, A. (2023). A critical review of the impact of artificial intelligence on financial management and business value in the digital era. 1st National Conference on New Approaches to Management, Economics, Global Trade, Accounting, and Banking in the Third Millennium, Ahvaz. https://civilica.com/doc/1894786 [In Persian]

Motahhari, M. (2008). Collected Works, Vol. 24: Education and Training in Islam. Tehran: Sadra. [In Persian]

Noruzi, M., Chitsazian, A., & Sayyed Tabatabai, S. M. (2022). Organizational behavior management researches with an Islamic approach: a domain review. Scientific Journal of Islamic Management, 30(1), 113-164.‏  https://doi.org/20.1001.1.22516980.1401.30.1.6.5

Qureshi Koulaghani, A., & Mahdavi-Far, S. (2024). Educational challenges of Generation Z in facing rapid technological transformations: Pedagogical requirements and new teaching methods. 3rd National Conference on Educational Affairs, Yazd. https://civilica.com/doc/2279480 [In Persian]

Rahmanian Koushkaki, A., Barzegar, B., & Kamali Rad, E. (2021). Designing a model for improving the quality of accounting education by examining the relationships among influential teaching method factors. Experimental Accounting Research, 11(41), 139–166. https://doi.org/10.22051/JERA.2020.29647.2619 [In Persian]

Rajabzadeh, A., Mortazavi, M., Doustar, M., & Akhoondi, N. (2020). Developing a conceptual framework for organizational capacity building in higher education to meet societal expectations: A thematic analysis approach. Organizational Resources Management Research, 10(2), 45–73. https://doi.org/20.1001.1.22286977.1399.10.2.3.1 [In Persian]

Rezaei, R., Ebrahimi Qaraeini, M., Khatibi Yekta, M., & Abazari, A. (2024). The role of financial management, psychology, and religious teachings in economic decision-making. 4th International Conference on Management, Education and Training Research in Education, Tehran. https://civilica.com/doc/2237420 [In Persian]

Ribeiro, M. A., Seyfi, S., Elhoushy, S., Woosnam, K. M., & Patwardhan, V. (2025). Determinants of generation Z pro-environmental travel behaviour: the moderating role of green consumption values. Journal of sustainable tourism, 33(6), 1079-1099. https://doi.org/10.1080/09669582.2023.2230389

Ricoeur, P. (1992). Oneself as Another. University of Chicago Press.

Satityapong, N., Na-Soontorn, T., & Amornkitpinyo, P. (2022). Innovative financial management model for private higher education institutions according to the Long-Term 20-Year Higher Education Plan. Corporate Governance and Organizational Behavior Review, 6(2), 279-286.‏ https://doi.org/10.22495/cgobrv6i2sip12

Seemiller, C., & Grace, M. (2016). Generation Z goes to college. Jossey-Bass.

Senduk, F. F. W., Djatmika, E. T., Wahyono, H., Churiyah, M., Mahasneh, O., & Arjanto, P. (2024). Fostering financially savvy generations: the intersection of financial education, digital financial misconception and parental wellbeing. In Frontiers in Education, 9, 1460374. Frontiers Media SA. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1460374

Supreme Leader of the Islamic Revolution. (2018). The Second Step of the Revolution: A Statement Addressed to the Iranian Nation. Tehran: Office for the Preservation and Publication of the Works of the Supreme Leader. https://khameneibook.ir [In Persian]

Tazkiyyah, N. M., Hafidhuddin, D., Ibdalsyah, I., & Tanjung, H. (2025). An Islamic Approach to Educate Children on Financial Literacy. International Journal of Business and Applied Economics, 4(1), 79–92. https://doi.org/10.55927/ijbae.v4i1.13134

Tusi, M. b. H. (2023). Majma’ al-Bayan fi Tafsir al-Qur’an. Qom: Al-‘Alami Institute. [In Persian]

Wang, H., & Liu, L. (2024). Research on the Reform of Financial Management Curriculum Based on the Concept of Innovation and Entrepreneurship Education. International Journal of Educational Curriculum Management and Research, 5(2), 114-123. https://doi.org/10.38007/IJECMR.2024.050215

Zamanian, E., Khakbaz, A. S., & Yousefzadeh Chousari, M. R. (2023). Presenting a curriculum model for the realization of the mission of the fourth-generation university of Iranian–Islamic type. Curriculum Studies in Higher Education, 28, 297–324. https://www.sid.ir/paper/1499144/fa [In Persian]

Zhou, K., Xia, L., Sui, X., & Tao, J. (2025). A novel evaluation method for students’ self-directed learning ability: A case study of financial management students. The International Journal of Management Education, 23(3), 101242. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2025.101242