| تعداد نشریات | 8 |
| تعداد شمارهها | 331 |
| تعداد مقالات | 2,452 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,555,371 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,531,496 |
شناسایی سبکهای فرزندپروری و الگوهای ارتباطی والد-فرزندی مبتنی بر آن در دیدگاه اسلامی؛ یک مطالعه کیفی | ||
| فصلنامه علمی تربیت اسلامی | ||
| دوره 21، شماره 56، تیر 1405، صفحه 177-210 اصل مقاله (692.34 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30471/edu.2025.10895.3017 | ||
| نویسنده | ||
| محمد ثناگویی زاده* | ||
| گروه مطالعات خانواده، پژوهشکده الهیات و خانواده، پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، قم، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه و اهداف: سبکهای فرزندپروری نقش بنیادینی در شکلگیری شخصیت، هویت، سلامت روانی، سلامت اجتماعی و رشد اجتماعی-اخلاقی فرزندان دارند. در ادبیات رایج غربی، سبکهای فرزندپروری بهطور معمول به چهار دسته اقتدارگرا، استبدادی، آسانگیر و بیتفاوت تقسیم میشوند که تمرکز اصلیشان بر دو بعد پاسخگویی (حمایت) و تقاضا (کنترل) است. پاسخگویی والدین به ماهیت عاطفی رابطه والد-کودک مرتبط است و با رفتارهایی مانند نشان دادن پذیرش، دردسترسبودن احساسی، و پاسخگویی عاطفی مشخص میشود. تقاضاخواهی شامل کنترل رفتاری و روانشناختی است؛ کنترل رفتاری یعنی تلاشهای والدین برای مدیریت یا تنظیم رفتارهای کودکان است. در کنترل روانشناختی والدین تلاش میکنند افکار، احساسات و عواطف فرزندان خود را دستکاری کنند. الگوهای ارتباطی والدین با فرزندان متأثر از سبکهای فرزندپروری است که شامل روشهای بیان انتظارات، واکنش به رفتارها، حلوفصل تعارضات و ایجاد صمیمیت و ارتقاء گفتگو میشود. با اینحال، نظریههای فرزندپروری، همسویی کاملی با دیدگاه اسلامی ندارند. فرزندپروری اسلامی، بر اصولی مانند معنویت، احترام، خودکنترلی، گرایش الهی و رویکرد تدریجی تربیت تأکید دارد. اگرچه مطالعات متعددی ابعاد و پیامدهای فرزندپروری اسلامی را بررسی کردهاند، اما هنوز مدل مدون و ساختاریافتهای که سبکهای فرزندپروری و الگوهای ارتباطی والد-فرزندی را براساس مراحل رشد و کاملاً مبتنی بر متون اصیل اسلامی تبیین کند، وجود ندارد. هدف اصلی پژوهش حاضر، شناسایی سبکهای فرزندپروری در دیدگاه اسلام و الگوهای ارتباطی والد-فرزندی مبتنی برآن بود. بدین منظور پژوهش حاضر درصدد پاسخ به دو پرسش زیر است؛ سبکهای اصلی فرزندپروری در دیدگاه اسلامی چیست؟ الگوهای ارتباطی والد–فرزندی مطابق با این سبکها در مراحل مختلف رشد چیست؟ روش پژوهش: این پژوهش از روش کیفی تحلیل مضمون با الگوی استرلینگ بهره برده است. تحلیل مضمون روشی نظاممند برای شناسایی، بررسی و گزارش الگوها (مضامین) در دادههای کیفی است. منابع پژوهش شامل قرآن و مجموعه احادیث معصومینb با تأکید بر منابع معتبر از هر دو مذهب شیعه و سنی بود. چون منابع روایی متعدد بود و روایاتی که در آنها نقل شده است درباره موضوعهای متنوعی است و ذکر روایات در آنها نیز از نظر اعتباری همگونی ندارد؛ ابتدا سه منبع معتبر حدیثی با ویژگیهای زیر انتخاب شد و احادیث مرتبط استخراج شد. معیارهای انتخاب منابع عبارت بود از: 1. روایات و آیات مرتبط با موضوع تعامل والد – فرزندی باشد؛ 2. تألیف منبع توسط پژوهشگر صاحب تخصص در علم حدیث و مطالعات اسلامی باشد و 3. مضامین تعامل والد فرزندی جامع باشد. سپس برای تکمیل دادهها، دادههای پژوهش با جستجوی کلیدواژههایی مانند «ولد»، «والد»، «بنی»، «بنت»، «غلام»، «صبی»، «صبیه» در نرمافزارهای تخصصی «نور التفاسیر»، «نور الاحادیث»، و «کتابخانه فقاهت و اخلاق اسلامی» مرتبط با منابع روایی شیعی و سنی استخراج شد. دادهها با روش نمونهگیری نظری جمعآوری شد و فرایند تحلیل شامل خوانش عمیق متون، استخراج جملات معنادار، کدگذاری، برساخت مضامین پایه، سازماندهی مضامین و استخراج مضامین فراگیر بود. جهت اطمینانپذیری و رواییسنجی دادههای کیفی از روشهای متنوعی استفاده شد که شامل این موارد بود؛ 1. مطالعه چندباره منابع و عبارات معنادار؛ 2. انجام مقایسه ثابت و مستمر بین دادهها با مضامین؛ 3. انجام کدگذاری توسط دو نفر؛ 4. استفاده از منابع متعدد برای استخراج دادهها. یافتهها: با تحلیل دادهها دو مؤلفه اصلی فرزندپروری از متون اسلامی کشف شد؛ 1. فرصتدهی و 2. مطالبهگری. میزان استفاده از هر دو مقوله برپایه احادیث معتبر اسلامی میتواند مبتنی بر شرایط و دورههای سنی کودک در دامنه شدید تا ضعیف تغییر کند. با ترکیب این دو مؤلفه مبتنی بر دورههای سنی فرزند از تولد تا بیستویک سالگی پنج سبک اصلی فرزندپروری اسلامی منطبق با مراحل رشد کودک شناسایی شد و بعد از آن براساس هریک از سبکهای فرزندپروری الگوهای ارتباطی والد- فرزندی نیز بهدست آمد. سبک فرزندپروری رهایی (تولد تا 6 یا 7 سالگی): در این سبک فرصتدهی والدین به فرزندان بسیار زیاد و مطالبهگری از آنها بسیار کم است. الگوی ارتباطی والد-فرزندی مبتنی بر این سبک، الگوی ارتباطی تسلیمگرانه است. سبک فرزندپروری مطالبهگری (7 تا 14 سالگی): در این سبک مطالبهگری والدین از فرزندان بسیار زیاد و فرصتدهی به آنها بسیار کم است. الگوی ارتباطی والدفرزندی مبتنی بر این سبک الگوی ارتباطی قاطعانه است. سبک فرزندپروری تأدیبی (14 تا 16 سالگی): در این سبک مطالبهگری والدین از فرزندان و فرصتدهی به آنها بسیار زیاد است. در این سبک، الگوی ارتباطی والد–فرزندی همراهانه و هدایتگر است. سبک فرزندپروری مشورتی (16 تا 18 سالگی): در این سبک میزان استفاده والدین از فرصتدهی به فرزندان و مطالبهگری از آنها در حدّ متوسط است. الگوی ارتباطی والد-فرزندی مبتنی بر این سبک، الگوی ارتباطی مشارکتی است. سبک فرزندپروری گسستگی (18 تا 21 سالگی): در این سبک میزان استفاده والدین از فرصتدهی و میزان مطالبهگری هر دو بسیار کم است. الگوی ارتباطی والد-فرزندی مبتنی بر این سبک الگوی ارتباطی سازشگرانه است. بحث و نتیجهگیری: پژوهش حاضر نشان داد که مدل اسلامی سبک فرزندپروری بر انعطافپذیری ارتباط والد-فرزندی متناسب با مراحل رشد کودک تأکید دارد. کودکی نخست با آزادی عمل، بازی و پذیرش حداکثری شناخته میشود و والدین در برابر کودک تسلیماند. با رشد کودک، مطالبهگری و آموزش اصولی و انضباطی جایگزین میشود. سبکهای فرزندپروری در دوران نوجوانی مبتنی بر مراحل نوجوانی سه سبک است؛ در سبک اول تأکید بر تأدیب و همراهی استدلال و مطالبهگری است، سبک دوم متمرکز بر گفتگو و مشورت و مشارکت است و در سبک آخر، استقلال و فاصلهگذاری مسئولانه باید مورد توجه قرار گیرد. یافتههای این پژوهش با پژوهشهای مشابه از چند نظر متمایز است. 1. تمایز در هدف. هدف پژوهش حاضر شناسایی مؤلفههای سبکهای فرزندپروری اسلامی و ارائه سبکها متناسب با هر دوره سنی است؛ 2. تمایز در طبقهبندی دورهها. پژوهش حاضر براساس روایات اسلامی دورههای سنی را به پنج مرحله تقسیم کرده است؛ 3. تمایز در سبکهای فرزندپروری. پژوهش حاضر پنج سبک فرزندپروری را کشف کرده است؛ 4. تمایز در روش. روش پژوهش حاضر مبتنی بر روش تحلیل مضامین مبتنی بر الگوی استرلینگ است. این مدل بیانگر گذار نقش والدینی از الگوی ارتباطی تسلیم، قاطعیت، همراهی، مشورت و گسستگی است. فرزندپروری اسلامی مطابق با یافتههای این پژوهش میتواند رویکرد والدین مسلمان را در مواجهه با تعامل با فرزندان راهبری کند. توصیه میشود پژوهشهای آینده به اعتبارسنجی و نرمسازی سبکهای فرزندپروری اسلامی و مقایسه آن در بافتهای مختلف فرهنگی-اجتماعی بپردازند. تقدیر و تشکر: از پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی بابت حمایت از این پژوهش تقدیر و تشکر دارم. تعارض منافع: پژوهش حاضر دارای تعارض منافع نمیباشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سبکهای فرزندپروری؛ الگوهای ارتباطی؛ والد-فرزندی؛ اسلام؛ مطالعه کیفی | ||
| مراجع | ||
|
ابنبابویه، محمد بن علی (1403ق). من لا یحضره الفقیه، قم: نشر دفتر انتشارات اسلامی.
ابنمنظور، محمدبن مکرم (1414ق). لسان العرب، بیروت: دار الصادر.
افخمی اردکانی، ملیحه، وزیری، سعید، رضاپور میرصالح، یاسر، و فلاح، محمدحسین (1401). اعتباریابی الگوی بومی (اسلامی-ایرانی) فرزندپروری شفقت ورزانه براساس نظر متخصصان، نشریه خانوادهدرمانی کاربردی، 4(13)، 326-346. https://doi.org/10.61838/kman.aftj.3.4.18
باقری، فریبرز (1392). الگوی ارتباط والد-فرزند، مدل نظری فرزندپروری بر مبنای هستیشناسی و انسانشناسی اسلامی، علوم تربیتی از دیدگاه اسلام، 1(1)، 5-39. doi: 10.30497/edus.2013.57506
پناهی، علی احمد (1397). معرفی سبک فرزندپروری بامریند و ارزیابی آن با نگاهی به گزارههای اخلاقی-اجتماعی اسلامی، پژوهشهای اجتماعی اسلامی، 24(117)، 109-134. https://iss.razavi.ac.ir/article_94.html?lang=en
پناهی، علی احمد (1403). تحلیل نقش سبک فرزندپروری اسلامی در مصونیتِ نوجوانان از آسیبهای شبکههای اجتماعی و گوشیهای هوشمند، فصلنامه علمی تربیت اسلامی، 19(50)، 71-86. doi: 10.30471/edu.2024.10241.2918
پناهی، علی احمد (1403). سبک فرزندپروری با رویکرد اسلامی، قم: انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
پسندیده، عباس. (1395). روایات «سبع سنین» در فرزندپروری، گونه ها و تحلیل درونی آنها، نشریه علوم حدیث، 21 (3)، ص، 3-24.https://hadith.riqh.ac.ir/article_12541
ثناگوییزاده، محمد، هادی، اصغر، و اعتمادی، عذری (1400). ساخت و اعتباریابی مقیاس الگوهای ارتباطی زوجین با نگرش به منابع اسلامی، نشریه روانشناسی و دین، 14(2)، 29-44. http://noo.rs/bJHX3
ثناگوییزاده، محمد، و هادی، اصغر (1398). الگوهای ارتباطی زوجین، مفاهیم و شاخصها، اصفهان: دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم.
جیرانی، محسن، و عباسی، مهدی (1397). تبیین الگوی فرزندپروری آسان براساس منابع اسلامی، نشریه اسلام و پژوهشهای روانشناختی، 4(10)، 67-92. https://journals.ueae.ir/article_4.html?lang=en
حرعاملی، محمد بن حسن (1412). تفصیل وسائل الشیعه الی تحصیل مسائل الشریعه، تحقیق: محمدرضا الحسینی الجلالی، قم
حسینی، محمدحسن، رحیمی، عبداله، و سیفی، سیدعلیرضا (1402). الگوی سهبعدی فرزندپروری اسلامی با تأکید بر پرورش فرزند صالح، فصلنامه روانشناسی و دین، 16(4)، 77-94. http://noo.rs/55UUh
حقشناس، محمدحسین، و جانبزرگی، مسعود (1403). الگوی نظری موعظت-صیانت براساس منابع اسلامی برای والدگری معنوی خداسو، فصلنامه علمی تربیت اسلامی، 19(50)، 37-55. doi: 10.30471/edu.2024.10340.2928
ساطوریان، سیدعباس، احمدی، محمدرضا، رفیعی هنر، حمید، و طهماسیان، کارینه (1402). طراحی و اعتباریابی الگوی والدگری دوره نوجوانی براساس منابع اسلامی، فصلنامه فرهنگی- تربیتی زنان و خانواده، 18 (64)، 35 -56. https://cwfs.ihu.ac.ir/article_208385.html?lang=en
طوسی، محمد بن الحسن (1407ق). تهذیب الأحکام، تهران: دارالکتب الاسلامیه.
عابدی جعفری، حسن، تسلیمی، محمدسعید، فقیهی، ابوالحسن، و شیخزاده، محمد (1390). تحلیل مضمون و شبکه مضامین: روشی ساده و کارآمد برای تبیین الگوهای موجود در دادههای کیفی. نشریه اندیشه مدیریت راهبردی (اندیشه مدیریت)، 5(2 (پیاپی 10))، 151-198. doi: 10.30497/smt.2011.163.
فیض کاشانی، محمد بن شاه مرتضی (۱۴۰۶). الوافی. ترجمه کمال فقیه ایمانی، اصفهان: نشر امام أمیرالمؤمنین علیj.
کلینی، محمدبن یعقوب (1407). الکافی، تهران: دارالکتب الاسلامیه.
مجلسی، محمدباقر(1403ق). بحارالانوار الجامعه لدرر الاخبار الائمه الاطهار، بیروت: دارالاحیاء التراث العربی.
مکتوبیان بهارانچی، آسیه، کلانتر کوشه، سید محمد، و خوانینزاده، محمدحسین (1394). ساخت و هنجاریابی پرسشنامه فرزندپروری در نگرش اسلامی، پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، 23(27)، 123-143. https://iej.ihu.ac.ir/article_200899.html?lang=fa.
موسوی، سید نقی. (1401). بررسی احادیث سه هفت سال از منظر فقه تربیتی، نشریه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، 30 (57)، ص 89-115. doi:20.1001.1.22516972.1401.30.57.3.4
مهدوی، محمد، احمدپور، زینب، و نگهبان قراملکی، فاطمه (1402). تبیین سبک فرزندپروری در نگرش اسلامی (مورد مطالعه: نوجوانان و جوانان شهر تبریز)، نشریه مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی، 27(95)، 143-158. doi: 10.22034/ksiu.2023.95.143
متقی هندی، علی ا بن حسم الدین (1409). کنزالعمال فی سنن الاقوال و الافعال، تصحیح: صفوه السقا، بیروت: مکتبه اسلامی.
References Abedi Ja’fari, H. , Taslimi, M. S. , Faghihi, A. and Sheikhzade, M. (2011). Thematic Analysis and Thematic Networks: A Simple and Efficient Method for Exploring Patterns Embedded in Qualitative Data Municipalities, Strategic Management Thought, 5(2), 151-198. doi: 10.30497/smt.2011.163. [In Persian]. Abedi Ja’fari, H. , Taslimi, M. S. , Faghihi, A. and Sheikhzade, M. (2011). Thematic Analysis and Thematic Networks: A Simple and Efficient Method for Exploring Patterns Embedded in Qualitative Data Municipalities, Strategic Management Thought, 5(2), 151-198. doi: 10.30497/smt.2011.163. [In Persian]. Afkhami Ardekani, M., Vaziri Yazdi, S., Rezapour Mirsaleh, Y., & Falah, M. H. (2022). Presenting a native (Islamic-Iranian) model of compassionate parenting based on the opinion of experts. Applied Family Therapy Journal (AFTJ) , 3(4), 326-346. https://doi.org/10.61838/kman.aftj.3.4.18 [In Persian]. Ahmadpanahi, A. (2018). The Examinations of the Cultural Roots of the Reactionary (Irtejaa) after the Islamic Revolution of Iran with Adducing to the Noble Quran. Islamic social studies, 24(117), 109-134. https://iss.razavi.ac.ir/article_94.html?lang=en [In Persian]. Ahmadpanahi, A. (2023). Parenting style with islamic approach, Qom: Research Institute of Hawzah and University. [In Persian]. Al-Har al-Amili, M., (2013). Shi’ite means of learning Shari’ah issues, Research: Mohammad Reza Al-Hussaini Al-Jalali, Qom: Al-Bayt Institute, peace be upon them. [In Persian]. Awiszus, A., Koenig, M., & Vaisarova, J. (2022). Parenting styles and their effect on child development and outcome. Journal of Student Research, 11(3), 1-10. https://doi.org/10.47611/jsrhs.v11i3.3679 Azizah, F. F., & Fachmi, T. (2023, November). THE CONCEPT OF PARENTING PATTERNS FROM AN ISLAMIC PERSPECTIVE ON EARLY CHILDHOOD GROWTH AND DEVELOPMENT AT RA AL-ISHLAH. In Proceeding of Annual International Conference on Islamic Education and Language (AICIEL) (pp. 710-716). https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/aiciel/article/view/9770 Azizah, F. F., Imroatun, & Fachmi, T. (2023). THE CONCEPT OF PARENTING PATTERNS FROM AN ISLAMIC PERSPECTIVE ON EARLY CHILDHOOD GROWTH AND DEVELOPMENT AT RA AL-ISHLAH. Proceeding of Annual International Conference on Islamic Education and Language (AICIEL), 710–716. Retrieved from https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/aiciel/article/view/9770 Bagheri, F. (2013). Parent-Child Relationship Patterns Parenting Theoretical Model Based on Islamic world view and concept of the human nature. Islamic Perspective on Educational Science, 1(1), 5-39. doi: 10.30497/edus.2013.57506 [In Persian]. Batool, S. S. (2016). Construction and Validation of Perceived Dimensions of Parenting Scale (PDPS). 14(2), 15-25, https://www.prdb.pk/article/construction-and-validation-of-perceived-dimensions-of-paren-1627 Baumrind, D. (1966). Effects of authoritative parental control on child behavior. Child Development, 37, 887–907. https://doi.org/10.2307/1126611 Baumrind, D. (1967). Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic Psychology Monographs, 75,43–88. https://psycnet.apa.org/record/1967-05780-001 Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and substance abuse. Journal of Early Adolescence, 11, 56–95. https://doi.org/10.1177/0272431691111004 Braun, V., & Clarke, V. (2022). Thematic analysis: A practical guide, London Sage Publications. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2014). Research desing: qualitative quantitative and mixed methods approaches (Vol. 54). United State of America: Sage Publications. Fayz Kashani, M. (1985). Al-Wafi, Isfahan: School of Imam Amir al-Mu’minin Ali (a.s.). [In Persian]. Goldenberg, I., Stanton, M., & Goldenberg, H. (2016). Family therapy: An overview (Vol. 5). Cengage. Haghshenas, M. H., & Janbozorgi, M. (2024). Theoretical Framework of Exhortation and Protection in Allah-Centered Spiritual Parenting Based on Islamic Sources. Journal of Islamic Education, 19(50), 37-55. doi: 10.30471/edu.2024.10340.2928. [In Persian]. Hosseini, M.H., Rahimi, A, Seifi, S. A. R. (2023). Three-dimensional model of Islamic parenting with emphasis on raising righteous children, Quarterly Journal of Psychology and Religion, 16(4), 77-94, http://noo.rs/55UUh. [In Persian]. Ibn Babuyyah Qummi, M., (1982). MAN LA YAHZAROHALFAGHIH, Qom: Publishing House of Islamic Publications. [In Persian]. Ibn Manzur, M., (1987). Lasan al-Arab, Beirut: Dar Ehiya al-Traath al-Arabi. [In Persian]. Ioannidou, L., & Michael, K. (2024). Mental Health and Well-being in Children: The Protective Role of Resilience, Self-esteem, Self-efficacy, and Parent-child Relationship. Psychological Thought, 17(2), 483- 507, DOI:10.37708/psyct.v17i2.946 Israr, F., & Dad, K. (2024). A Scholarly Review of the Islamic Principles of Parenting and Contemporary Approaches. VFAST Transactions on Islamic Research, 12(2), 81-110, https://doi.org/10.21015/vfast-tir.v12i2.1970. Jeyrani, M., & Abbasi, M. (2019). Explain the easy parenting model based on Islamic sources. Islam and Psychological Research, 4(10), 67-92., https://journals.ueae.ir/article_4.html?lang=en. [In Persian]. Kulayni, M., (1986). Al-Kafi , Tehran: Darul-Kutub al-Islamiyya. [In Persian]. Kuppens, S., & Ceulemans, E. (2019). Parenting styles: A closer look at a well-known concept. Journal of child and family studies, 28, 168-181. 10.1007/s10826-018-1242-x. Maccoby, E. E., & Martin, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. In P. H. Mussen (Series Ed.) & E. M. Hetheringtono(Vol. Ed.), Handbook of Child Psychology: Vol. IV. Socialization, Personality and Social Development (4th Ed., pp. 1-101). New York: Wilepy. Mahdavi, M. , ahmadpoor, Z. and nghahban, F. (2025). Explaining the style of parenting in the Islamic attitude (Case study: teenager and young people of Tabriz city). Epistemological studies in Islamic University, 27(95), 143-158. doi: 10.22034/ksiu.2023.95.143. [In Persian]. Majlisi , M., (1982). Bihar al-Anwar al-Jamaa Akhbar al-Imam al-Athar, Beirut:Dar Ehiya al-Traath al-Arabi. [In Persian]. Maktoubian A, Kalantar Kousheh, S.A, Khavaninzadeh,MH, (2015). Construction and norming of the questionnaire on parenting in Islamic attitudes, Research in Islamic Education Issues, 23(27), -.123-143, https://iej.ihu.ac.ir/article_200899.html?lang=fa. [In Persian]. Mousavi, S. N. (2023). Examining the hadiths of "three seven years" from the point of view of educational jurisprudence. Research in Islamic Education Issues, 30(57), 89-115, doi: 20.1001.1.22516972.1401.30.57.3.4, , [In Persian]. Muarifah, A., Rofiah, N. H., Oktaviani, F., & Mujidin, M. (2023). The effect of Islamic maternal parenting style on adolescent aggressiveness by modulating peer social interaction. Islamic Guidance and Counseling Journal, 6(1), 183-195.. https://doi.org/10.25217/igcj.v6i1.3613 Muttaqi, A. (19881989). Kanz al-Amal FI SONANELAGVAL VALAFAL, Beirut: Al-Risalah Foundation. [In Persian]. Panahi, A. (2024). Analyzing the Role of Islamic Parenting Style in Protecting Adolescents from the Harms of Social Media and Smartphones. Journal of Islamic Education, 19(50), 71-86. doi: 10.30471/edu.2024.10241.2918 [In Persian]. Pasandideh, A. (2016). Narratives of the “Seven Ages” in Parenting, Their Types and Internal Analysis, Ulum-i Hadith, 21(81), 3-24, https://hadith.riqh.ac.ir/article_12541.html?lang=en , [In Persian]. Ribas, L. H., & Villar, R. S. (2024). The role of Parental Emotional Health and Parenting Practices in Offspring Mental Health. Trends in Psychiatry and Psychotherapy, (AheadOfPrint), 1-2. DOI: 10.47626/2237-6089-2024-0794 Rusuli, I., & Daud, Z. F. M. (2019). Interpretation of Al-Qur’an to Parenting Style Typology: A Comparative Study. International Journal of Islamic Psychology, 2(1),12-21., https://journal.iamphome.org/index.php/IJIP/article/view/23 Sanagouizadeh, M., Hadi, A. (2019). Couples’ communication patterns, concepts and indicators, Isfahan: Islamic Propaganda Office of Qom Seminary. [In Persian]. Sanagouzadeh, M., Hadi, A., Etemadi, O. (2011). Construction and validation of a scale of couples’ communication patterns with an attitude towards Islamic sources, Journal of Psychology and Religion, 14(2), 29-44, http://noo.rs/bJHX3. [In Persian]. Satoriyan, S., ahmadi, M., Rafie honar, H., & Tahmasian, K. (2023). Designing and validating the model of parenting during adolescence based on Islamic sources. The Women and Families Cultural-Educational, 18(64), 35-56, https://cwfs.ihu.ac.ir/article_208385.html?lang=en. [In Persian]. Schultz, D. P., Schultz (2017). Theories of personality, Boston: Cengage Learning. Sheikh Tusi, M. H., (1986). Tahdhib Al-Ahkam, Tehran: Darul-Kutub al-Islamiyya. [In Persian].
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 398 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2 |
||