بازشناسی مؤلفه‎های شاگردپروری در عرفان اسلامی با تأکید بر منش معلمی جنید بغدادی، بایزید بسطامی و نجم‎الدین کبری

1. اسفندیار، محمدرضا (1384)، آشنایان ره عشق: مجموعه مقالاتی در معرفی شانزده عارف بزرگ، تهران: مرکز نشر دانشگاهی: سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی.

2. جامی، عبدالرحمن بن احمد (1370)، نفحات الانس من حضرات القدس، مقدمه، تصحیح و تعلیقات محمود عابدی، تهران: اطلاعات.

3. حمویه، غیاث‎الدین (1389)، مرادالمریدین، مقدمه، تصحیح و تعلیقات علی‎اصغر میرباقری‌فرد و زهره نجفی؛ زیر نظر مهدی محقق و علی‎اصغر میرباقری‌فرد، تهران: مؤسسه مطالعات اسلامی دانشگاه تهران−دانشگاه مک گیل.

4. حیدری عبدی، احمد (1374)، «نظام تربیت در ژاپن و مقایسۀ آن با نظام تربیت در ایران»، مجله تعلیم‎وتربیت، شماره 43، ص49−86.

5. خطیب بغدادی، ابوبکر احمد بن علی (بی‎تا)، تاریخ بغداد، ج7، بیروت: دارالکتب العلمیه.

6. خلیلی، نیک محمد (1395)، نقش ارتباط مؤثر استاد و طلبه بر پیشرفت تحصیلی طلاب جامعه المصطفی العالمیهs، پایان‎نامه کارشناسی ارشد، پژوهشکده علوم اسلامی.

7. دهباشی، مهدی و سیدعلی‎اصغر میرباقری‌فرد (1388)، تاریخ تصوف (1)، تهران: سمت.

8. رادمهر، فریدالدین (1378)، جنید بغدادی (تاج العارفین): شرحی بر زندگی، افکار و آثار جنید بغدادی، تهران: روزنه.

9. رضایی، مهدی (1387)، مکتب جنیدیه؛ ریشه‎ها و اندیشه‎ها، تهران: مؤسسه مطالعات اسلامی دانشگاه تهران.

10. رمضانی، فاطمه؛ محمدحسین حیدری و رضاعلی نوروزی (1396)، «معلم الهام‎بخش کیست؟ کنکاشی در سلوک و منش چهار معلم برجسته ایران در دوره معاصر»، پژوهش در مسائل تعلیم‎وتربیت اسلامی، 37(25)، ص57−77.

11. زرین‎کوب، عبدالحسین (1362)، ارزش میراث صوفیه، تهران: امیرکبیر.

12. زرین‎کوب، عبدالحسین (1367)، جستجو در تصوف ایران، تهران: چاپخانۀ سپهر.

13. زینالی خامنه، کاوه (1390)، اصول و روش‎های تربیت عرفانی در اندیشه‎های امام خمینیe، پایان‎نامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه علامه طباطبایی.

14. سبحانی‌نژاد، مهدی و رحیمه رسولی (1388)، «تبیین جایگاه و ضرورت شاگردپروری و مؤلفه‎های آن به‌منظور اثربخش‌سازی نظام آموزش و پژوهش دانشگاهی»، مطالعات معرفتی در دانشگاه، 44، ص80−112.

15. سهلگی، محمد بن علی (1384)، النور (دفتر روشنایی: از میراث عرفانی بایزید بسطامی)، ترجمۀ محمدرضا شفیعی کدکنی، تهران: سخن.

16. شمشیری، بابک (1385)، تعلیم و تربیت از منظر عشق و عرفان، تهران: طهوری.

17. شهید ثانی (1359)، منیه المرید فی آداب المفید و المستفید، آداب تعلیم‎وتربیت در اسلام، ترجمۀ محمدباقر حجتی، بی‎جا: دفتر نشر فرهنگ اسلامی.

18. صدرا، محمدباقر (1371)، مردان خدا (تحریری دیگر از تذکره الاولیاء)، بی‎جا: سلسله نشریات ما.

19. صدیق، عیسی (1354)، تاریخ فرهنگ ایران (از آغاز تا زمان حاضر)، تهران: چاپخانۀ زیبا.

20. عابدی جعفری، حسن؛ محمدسعید تسلیمی؛ ابوالحسن فقیهی و محمد شیخ‎زاده (1390)، «تحلیل مضمون و شبکه مضامین: روشی ساده و کارآمد برای تبیین الگوهای موجود در داده‎های کیفی»، اندیشه مدیریت راهبردی، 10، ص151−198.

21. عطار نیشابوری، محمد بن ابراهیم (1386)، تذکره الاولیا، بررسی، تصحیح متن، توضیحات و فهارس از محمد استعلامی، تهران: زوار.

22. غفاری هشجین، زاهد؛ کشاورزی شکری، عباس و میرزا محمدی، محمدحسن و آمرورامینی، نرگس (1391) «مؤلفه‎های اخلاق علمی و شاگردپروری در سیره علمی−آموزشی امام خمینیe»، تربیت اسلامی، شماره 15، ص65−88.

23. فیض کاشانی، محمد بن شاه مرتضی (1372)، المحجه البیضا فی تهذیب الاحیاء (راه روشن)، ترجمۀ محمدصادق عارف، ج6 و 5، مشهد: بنیاد پژوهش‎های اسلامی آستان قدس رضوی.

24. کبری، شیخ نجم‌الدین (1368)، فوائح الجمال و فواتح الجلال، ترجمۀ محمدباقر ساعدی خراسانی، به اهتمام حسین حیدرخانی مشتاقعلی، تهران: مروی.

25. ماستری فراهانی، محمدمهدی (1392)، بررسی آموزه‎های آداب استادی و ادب شاگردی در آثار شاخص ادب فارسی تا قرن هشتم، پایان‎نامه کارشناسی ارشد، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه علامه طباطبایی.

26. محسنی، منوچهر (1346)، تحقیق در احوال و آثار شیخ نجم‌الدین کبری اُویسی، تهران: شرکت سهامی چاپ و انتشارات کتب ایران.

27. محمدی، کاظم (1392)، نجم‌الدین کبری، پیر ولی تراش، کرج: انتشارات نجم کبری.

28. ملکی، حسن (1389)، تعلیم‎وتربیت اسلامی با رویکرد کلان‎نگر، تهران: عابد.

29. میرباقری‎فرد، سیدعلی‎اصغر (1391)، «عرفان عملی و نظری یا سنت اول و دوم عرفانی؟ (تأملی در مبانی تصوف و عرفان اسلامی)»، پژوهش‎های ادب عرفانی (گوهر گویا)، 2(6)، ص65−88.

30. میرزایی، خلیل (1395)، کیفی‌پژوهی: پژوهش، پژوهشگری و پژوهشنامه‌نویسی، ج2، تهران: فوژان.

31. هجویری، ابوالحسن علی بن عثمان (1380)، کشف‎المحجوب، تصحیح ژوکوفسکی، تهران: انتشارات طهوری.