پژوهشگاه حوزه و دانشگاه

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات8
تعداد شماره‌ها281
تعداد مقالات2,136
تعداد مشاهده مقاله4,463,047
تعداد دریافت فایل اصل مقاله3,115,580
قیصری گودرزی, کیومرث. (1399). اصول تربیت توحیدی در دوره کودکی (مرحله تأدیب). دوفصلنامه جستارهای اقتصادی ایران با رویکرد اقتصاد اسلامی, 15(32), 117-141. doi: 10.30471/edu.2019.4383.1847
کیومرث قیصری گودرزی. "اصول تربیت توحیدی در دوره کودکی (مرحله تأدیب)". دوفصلنامه جستارهای اقتصادی ایران با رویکرد اقتصاد اسلامی, 15, 32, 1399, 117-141. doi: 10.30471/edu.2019.4383.1847
قیصری گودرزی, کیومرث. (1399). 'اصول تربیت توحیدی در دوره کودکی (مرحله تأدیب)', دوفصلنامه جستارهای اقتصادی ایران با رویکرد اقتصاد اسلامی, 15(32), pp. 117-141. doi: 10.30471/edu.2019.4383.1847
قیصری گودرزی, کیومرث. اصول تربیت توحیدی در دوره کودکی (مرحله تأدیب). دوفصلنامه جستارهای اقتصادی ایران با رویکرد اقتصاد اسلامی, 1399; 15(32): 117-141. doi: 10.30471/edu.2019.4383.1847

اصول تربیت توحیدی در دوره کودکی (مرحله تأدیب)

فصلنامه علمی تربیت اسلامی
مقاله 7، دوره 15، شماره 32، تیر 1399، صفحه 117-141    اصل مقاله (500.23 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.30471/edu.2019.4383.1847
نویسنده
کیومرث قیصری گودرزی*
استادیار دانشگاه ملایر، دانشکده ادبیات و علوم انسانی – گروه علوم تربیتی
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی و استخراج اصول تربیت توحیدی در هفت سال دوم زندگی فرد است. این پژوهش با استفاده از روش‌های توصیفی، تحلیلی و استنتاجی به واکاوی متون اسلامی در رابطه با تربیت توحیدی در هفت سال دوم زندگی که در تعالیم دینی از آن با عنوان «دوره تأدیب» نام برده می‌شود پرداخته است. در این دوره کاهش خود محوری وپدیدآیی روحیه اطاعت‌پذیری و توسعه نسبی مؤلفه‌های معرفتی، عاطفی و عملی، زمینه را برای آغاز آموزش رسمی فراهم می‌آورد. در این پژوهش تربیت توحیدی با هدف بسترسازی و ایجاد آمادگی روحی و روانی در کودک به منظور ایجاد مبنایی برای استقرار و بنیان نهادن نگرش توحیدی در دیگر مراحل رشد، در سه بعد شناختی، عاطفی و ارادی (عمل) مورد بررسی قرار گرفت که از مهم‌ترین یافته‌های آن می‌توان به مواجهه با مفهوم واقعی زندگی، زمینه‌سازی درک مقدماتی مفهوم عبودیت، اثبات استدلالی وجود خدا، آشنایی کودک با صفات جمالی و جلالی خدا، شناخت خداوند از طریق سیر آفاقی، شکل‌گیری محبت مبتنی بر شناخت، پرورش احساس مسئولیت درباره خدا، پرورش و ارتقای گرایشات درونی انسان، تشویق کودک به رابطه با خدا، ایجاد آمادگی لازم برای مواجهه با تکالیف الهی، آموزش عملی و متعهدانه مفاهیم دینی و ارتباط با گروه‌ها و اجتماعات مذهبی اشاره نمود.
کلیدواژه‌ها
توحید؛ تربیت توحیدی؛ تربیت اسلامی؛ کودکی؛ تأدیب
مراجع
  1. قرآن کریم.
  2. آزادمنش، سعید؛ نرگس سجادیه و خسرو باقری (1395)، «تبیین اهداف و ملاحظات «تربیت» اخلاقی کودک با نظر به مفهوم عاملیت انسان در اندیشه اسلامی»، تربیت اسلامی، ش23، ص1−25.
  3. باقری، خسرو (1388)، نگاهی دوباره به تعلیم و تربیت اسلامی، ج1، تهران: انتشارات مدرسه.
  4. ــــــــــــ (1390)، هویت علم دینی، تهران: انتشارات سازمان چاپ و انتشارات.
  5. باقری، خسرو؛ نرگس سجادیه و طیبه توسلی (1389)، رویکردها و روش‌های پژوهش در فلسفه تعلیم و تربیت، تهران: انتشارات پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
  6. باهنر، ناصر (1378)، آموزش مفاهیم دینی همگام با روان‌شناسی رشد، تهران: انتشارات چاپ و نشر بین‌الملل سازمان تبلیغات.            
  7. پناهیان، علی‌رضا (1390)، انتقال مفاهیم دینی به کودکان، برنامه سمت خدا، سایت بیان معنوی: http://bayanmanavi.ir.
  8. تراشیون، علی‌رضا (1394)، یاد دادن مفاهیم دینی به فرزندان، در مراحل مختلف سنّی، سایت ثقلین: http://thaqalain.ir.
  9. جوادی آملی، عبدالله (1383)، توحید در قرآن، قم: انتشارات اسراء.
  10. رحیمیان، محمدحسن و محمدتقی رهبر (۱۳۸۰)، آیین تزکیه، قم: بوستان کتاب قم.
  11. رزاقی، هادی (1379)، «تربیت بر مدار توحید»، مجموعه مقالات تربیت در سیره و کلام امام علیg، تهران، ص164−182.
  12. شورت، آدموند سی (1387)، روش‌شناسی مطالعات برنامه درسی، ترجمه محمود مهرمحمدی و همکاران، تهران: سمت.
  13. طباطبایی، محمدحسین (1374)، ترجمه تفسیر المیزان، ج12، مترجم: محمدباقر موسوی همدانی، قم: انتشارات جامعه مدرسین حوزه علمیه قم.
  14. عاملی، شیخ محمدحسن حر (1409ق)، وسائل الشیعه الی تحصیل مسائل الشرعیه، ج12، قم: انتشارات مؤسسه آل‌بیتb.
  15. عاملی، شیخ محمدحسن حر (1422ق)، اثبات الهداه، ج1، بیروت: مؤسسه الاعلمی.
  16. علم‌الهدی، جمیله (1379)، «غایت‌شناسی تربیت علوی»، مجموعه مقالات تربیت در سیره و کلام امام علیg، تهران.
  17. علی‌خواه، لیلا (1388)، پایان‌نامه ساختار تربیت فطری در کلام امیرالمومنینg، قم: دانشکده علوم و حدیث.
  18. فرهادیان، رضا (1390)، آنچه والدین و مربیان باید بدانند، قم: بوستان کتاب قم.
  19. فیض‌کاشانی، محمد بن شاه مرتضى (1417ق)،‌ المحجة البیضاء، ج2، قم: انتشارات مؤسسه نشر اسلامی.
  20. قرائتی، محسن (1383)، تفسیر نور، ج7، تهران: انتشارات مرکز فرهنگى درس‌هایى از قرآن.
  21. قیصری، کیومرث (1396)، ارائه الگوی تربیت توحیدی براساس آموزه‌های قرآن و ائمه اطهارb در دوره‌های سه‌گانه سنی، پایان‌نامه، همدان: دانشگاه بوعلی سینا.
  22. قیصری گودرزی، کیومرث و احمد سلحشوری (1397)، «اصول تربیت توحیدی در دوره کودکی (مرحله سیادت)»، فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، سال بیست و ششم، دوره جدید، ش40، پاییز، ص5−37.
  23. کلینی، محمد بن یعقوب (1365)، الکافی، ج2، تهران: انتشارات دارالکتب الاسلامیة.
  24. مجلسی، محمدباقر (1403ق)، بحارالانوار، ج2، بیروت: انتشارات مؤسسه الوفاء.
  25. محمدی ری شهری، محمد (1375)، میزان الحکمه، ج1 و ج3، قم: انتشارات مؤسسه علمی، فرهنگی دارالحدیث.
  26. محمدی ری شهری، محمد (1384)، حکمت‌نامه کودک، ج1، قم: انتشارات مؤسسه علمی، فرهنگی دارالحدیث.
  27. محمدی ری شهری، محمد (1385)، نهج الذکر، ج1، قم: انتشارات مؤسسه علمی، فرهنگی دارالحدیث.
  28. مروجی طبسی، محمدجواد (1388)، حقوق فرزندان در مکتب اهل‌بیتb، قم: بوستان کتاب قم.
  29. مشایخی، شهاب‌الدین (1381)، «اصول تربیت از دیدگاه اسلام»، مجله حوزه و دانشگاه، روش‌شناسی علوم انسانی، ش32، ص50−68.
  30. مصباح یزدی، محمدتقی (1389)، خدا‌شناسی، قم: انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینیe.
  31. مکارم شیرازی، ناصر (1386)، پیام قرآن، ج1، تهران: دارالکتب الاسلامیه.
  32. مکارم شیرازی، ناصر (1386)، پیام امیرالمومنینg، ج13، تهران: دارالکتب الاسلامیه‌.
  33. مکارم شیرازی، ناصر و دیگران (1386)، برگزیده تفسیر نمونه، ج3، تهران: دارالکتب الاسلامیه.
  34. مکارم شیرازی، ناصر و دیگران (1374)، تفسیر نمونه، ج16، تهران: دارالکتب اسلامیه.
  35. منصور، محمود (1383)، روان‌شناسی ژنتیک، تهران: سمت.
  36. نصیرزاده، راضیه و حسین چاری (1386)، «تفاوت‌های جنس، سن و وضعیت اقتصادی−اجتماعی در باورهای مذهبی کودکان»، فصلنامه روان‌شناسان ایرانی، سال 4، ش13، ص53−67.
  37. نوذری، محمود (1389)، «بررسی تحول ایمان به خدا در دوره کودکی، نوجوانی و آغاز جوانی»، پایان‌نامه دکتری، قم: مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینیe.
  38. هندى، علاءالدین علی ابن‌حسام‏الدین (1409ق)، کنزالعمّال فى سنن الاقوال و الافعال، ج16، بیروت: انتشارات مؤسسة الرساله.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,611
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,487